3.《荷花》化身所写事物,通过想象描述奇妙的感受.pptxVIP

3荷花

化身所写事物，

通过想象描述奇妙的感受——以《荷花》为例

《荷花》学习目标一、学习文中是如何来写想象的。二、运用方法描写一幅想象的画面。

范例学习我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高......本段选自《荷花》，在这里作者把自己化身为荷花，想象在这样的视角中，“我”尽情舞蹈，“我”和小鱼、蜻蜓的对话。形象生动，富有情趣。本段选自《宇宙的另一边》，作者在这里，同样把自己想象成了事物本身——风，也启发我们，写作时，可以把自己融入事物，充分发挥想象力。

写法点拨“化身所写事物，通过想象描述奇妙的感受”，就是把自己想象成某种事物，有它的形状、颜色和行为特征，从这种事物的视角来描述所见、所闻、所思、所感等，让事物会说话，能思考，会体验，使文章带上童话的色彩，给人一种如梦似幻般的感受。那么，怎样化身所写事物，通过想象描述奇妙的感受呢？

方法指导举例1.仔细观察要描写的对象，符合事物特点。观察事物，了解事物的相关知识，只有对所写事物全面了解，才能产生符合事物特点的所思所想。观察可以抓住颜色、形状、样子等特点；抓住典型的动作、有代表性的姿态等。比如《荷花》一文中，描写“我”穿着雪白的衣裳，就是对荷花的样子的观察。描写蜻蜓飞过来，小鱼在脚下游过，也是对荷花池的观察。2.描写时，借助修辞手法把想象的事物形象地写出来。把自己代入某种事物，事物也就可以具备人所拥有的动作和情感，这样是非常自然的拟人应用。拟人可以使语言文字更有趣，也能更生动、形象地展现事物的特点。比如《荷花》中，“一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳在随风飘动”就非常形象地写出了荷花在风的吹拂下，白色的花瓣晃来晃去的样子。“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......”形象地写出了蜻蜓、小鱼在荷花旁不停穿梭的画面。语言充满了趣味。

写法总结1.从各个方面，仔细观察所写事物的特点2.运用修辞手法形象地描绘所写事物的所思、所感、所想

迁移运用荷花在作者的笔下活灵活现。再读读课文第四自然段，照样子写一种你喜欢的事物（可以是植物、动物等）。练笔指导：（1）观察你所写的事物有哪些经典的动作、有代表性的姿态。找出来一到两个来写。（2）观察你所写的事物的样子、形状、颜色等，选取一到两个点来写。（3）运用一些修辞手法：比喻、排比、拟人，都可以。形象生动地描写处事物的某种状态。