《庐山谣》复习课课件.pptVIP

《庐山谣》复习课欢迎大家参加《庐山谣》复习课。在这节课中，我们将深入探讨袁枚的这首经典诗歌，解析其丰富的内容、独特的艺术手法和深刻的思想内涵。通过系统的复习和分析，希望同学们能够全面把握《庐山谣》的精髓，提高文学鉴赏能力，为即将到来的考试做好充分准备。本次课程安排紧凑而全面，将从诗歌背景、作者简介、内容概述到结构分析、意象解读等多个角度展开讨论，帮助大家建立清晰的知识体系。让我们一起踏上这段文学之旅，感受庐山之美，领略诗人之才。

诗歌背景介绍1清代背景《庐山谣》创作于清代乾隆年间，当时文人雅士崇尚自然，追求诗意生活2地理环境庐山位于江西省九江市，是中国著名的风景名胜区，以奇峰怪石、云海雾涛著称3文学环境诗歌创作于乾隆盛世，文学艺术蓬勃发展，山水诗歌广受欢迎，文人雅士常以游历名山大川为创作灵感《庐山谣》作为袁枚游历庐山后的创作，深受当时社会文化环境的影响。庐山自古以来就是文人墨客向往的胜地，唐宋以来，无数文人留下了大量描写庐山的诗文。袁枚创作此诗，既是对前人的致敬，也是对自身游历体验的独特表达。

作者简介-袁枚生平概况袁枚（1716-1797），字子才，号简斋，清代著名诗人、散文家。曾任江宁知府，后辞官隐居，专事著述。主要作品《随园诗话》、《小仓山房诗集》、《子不语》等。他的诗歌清新自然，重视性灵，反对模拟古人。文学主张倡导性灵说，主张诗歌应抒发真性情，反对拘泥于形式和格律，被誉为性灵派代表人物。袁枚是清代乾隆时期著名的文学家，他的文学创作以个性鲜明、清新活泼著称。作为性灵派的代表人物，他主张诗文创作应当表达作者的真实情感，反对矫揉造作和空洞无物。《庐山谣》正是其文学主张的生动体现，通过描绘庐山的秀美景色和自己的真切感受，展现了作者独特的审美追求和艺术风格。

阶段性目标基础认知掌握《庐山谣》的基本内容、创作背景和作者信息，为深入理解打下基础文本分析学会分析诗歌的结构、语言特色和艺术手法，提高文学鉴赏能力思想解读理解诗歌所表达的思想感情和哲学思考，把握作品的深层内涵应试技巧掌握相关考试题型的解答方法，学会从多角度分析和评价《庐山谣》本次复习课旨在帮助同学们系统掌握《庐山谣》的相关知识点，从基础到提高，层层递进。我们将首先确保大家掌握基本内容，然后逐步深入到艺术特色和思想内涵的分析，最终达到能够独立赏析和评价作品的水平。通过本次复习，希望同学们不仅能够应对考试，更能提升文学素养，培养对古典诗歌的鉴赏能力和审美情趣，真正领略《庐山谣》的艺术魅力。

诗歌内容概述山水描写生动描绘庐山的奇峰异石、云海雾涛等自然景观，展现其壮丽秀美的风光情感抒发表达作者对自然美景的赞叹和热爱，以及游历过程中的感悟与思考人文历史融入庐山的人文历史，提及历代文人墨客与庐山的渊源与情缘哲思意蕴通过山水描写寄托作者对人生、社会的思考，体现其独特的人生态度《庐山谣》以生动优美的语言描绘了庐山的壮丽景色，既有对自然风光的细腻刻画，又有对历史文化的深情回顾，同时融入了作者的个人情感和哲学思考。诗歌通过对庐山多样化的描写，展现了中国传统山水诗的艺术魅力，也体现了作者对自然与人生的独特理解。

第一节-序言介绍开篇铺垫奠定全诗基调，引出庐山主题初见庐山描绘初入庐山的视觉冲击情感引发表达对庐山的初步情感反应《庐山谣》的序言部分以简洁有力的语言勾勒出庐山的轮廓，为读者创造了一个进入诗歌世界的入口。作者通过对初见庐山时的描述，展现了这座名山独特的魅力，同时也流露出自己内心的震撼和惊叹。序言中，袁枚巧妙地运用了对比、衬托等手法，使读者在阅读之初就能感受到庐山的气势磅礴。这一部分虽然篇幅不长，但为后文的展开奠定了情感基调和艺术格调，是理解全诗的重要基础。

第二节-山水之美《庐山谣》中对山水之美的描绘可谓细腻入微、栩栩如生。诗人运用了丰富的修辞手法和生动的意象，将庐山的峰、石、云、水等自然景观绘制成一幅立体多彩的画卷。诗中描绘的庐山，既有巍峨雄伟的一面，展现出大自然的力量与阳刚之美；也有柔美婉约的一面，体现出山水的灵动与精巧。特别是对云雾变幻、瀑布飞泻的刻画，使人仿佛置身于那充满诗意的山水之间，感受大自然的神奇与壮丽。袁枚通过细致的观察和精心的描绘，不仅展现了庐山的自然美景，也表达了自己对自然的热爱和赞美，体现了中国传统文人亲近自然、热爱山水的审美情趣。

第三节-情感共鸣视觉感受通过描绘庐山美景，激发读者视觉想象情感触动引起读者对自然之美的感动和赞叹思想共鸣唤起读者对人生哲理的思考和感悟记忆留存在读者心中留下深刻的艺术印象《庐山谣》之所以能够打动读者，关键在于诗人成功地创造了情感共鸣。诗中，袁枚不仅客观地描绘庐山景色，更通过细腻的情感表达，使读者在欣赏自然美景的同时，也能感受到诗人的内心世界。诗歌通过对庐山壮美景色的描绘，唤起读者对自然的热爱和向往；通过表达个人的感受和思考