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校园一卡通业务合作合同书2025年通用.docxVIP

校园一卡通业务合作合同书2025年通用.docx

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

校园一卡通业务合作合同书2025年通用

本合同目录一览

1.定义与解释

1.1定义

1.2解释

2.合作双方基本信息

2.1合作方一

2.1.1名称

2.1.2法定代表人

2.1.3注册地址

2.1.4联系方式

2.2合作方二

2.2.1名称

2.2.2法定代表人

2.2.3注册地址

2.2.4联系方式

3.合作内容

3.1业务范围

3.2服务内容

3.3合作期限

4.合作方式

4.1合作模式

4.2合作方式

5.合作费用

5.1费用构成

5.2费用支付方式

5.3费用结算

6.合作权益

6.1合作方一权益

6.2合作方二权益

7.合作义务

7.1合作方一义务

7.2合作方二义务

8.合作管理与监督

8.1管理机构

8.2监督机构

8.3管理与监督方式

9.合作终止与解除

9.1合作终止条件

9.2合作解除条件

9.3合作终止后的处理

10.违约责任

10.1违约情形

10.2违约责任

11.争议解决

11.1争议解决方式

11.2争议解决机构

12.合同生效与变更

12.1合同生效条件

12.2合同变更程序

13.合同附件

13.1附件一:合作协议

13.2附件二:合作费用明细表

14.其他约定事项

第一部分:合同如下:

1.定义与解释

1.1定义

1.1.1“校园一卡通”指由合作方一发行的,集身份识别、消费支付、信息查询等功能于一体的集成电路卡。

1.1.2“合作方一”指提供校园一卡通系统及服务的学校或教育机构。

1.1.3“合作方二”指与合作方一签订本合同的第三方机构,负责校园一卡通的发行、充值、维护等工作。

1.1.4“合作期限”指本合同约定的双方合作的时间范围。

1.1.5“服务内容”指合作方二根据本合同约定,为合作方一提供的校园一卡通相关服务。

1.2解释

1.2.1本合同中未定义的术语,应按照国家相关法律法规和行业惯例进行解释。

2.合作双方基本信息

2.1合作方一

2.1.1名称:大学

2.1.2法定代表人:

2.1.3注册地址:省市区路号

2.2合作方二

2.2.1名称:科技有限公司

2.2.2法定代表人:

2.2.3注册地址:省市区路号

3.合作内容

3.1业务范围

3.1.1合作方二负责在合作期限内,为合作方一提供校园一卡通的发行、充值、维护等服务。

3.1.2合作方一负责校园一卡通系统的建设、维护和升级。

3.2服务内容

3.2.1合作方二应确保校园一卡通系统的稳定运行,提供24小时在线服务。

3.2.2合作方二应定期对校园一卡通进行技术更新和功能扩展。

3.3合作期限

3.3.1本合同合作期限自2025年1月1日起至2028年12月31日止。

4.合作方式

4.1合作模式

4.1.1本合同采用“合作经营”模式,合作双方共同投资、共同经营、共享收益、共担风险。

4.2合作方式

4.2.1合作双方应按照本合同约定,通过签订补充协议等方式,明确各自的权利和义务。

5.合作费用

5.1费用构成

5.1.1合作费用包括但不限于:校园一卡通发行费用、充值费用、维护费用、系统升级费用等。

5.2费用支付方式

5.2.1合作费用按季度支付,具体支付时间和金额由双方另行协商确定。

5.3费用结算

5.3.1合作费用结算以人民币计价,双方应按照国家相关法律法规进行结算。

6.合作权益

6.1合作方一权益

6.1.1合作方一享有校园一卡通系统及服务的使用、管理和收益权。

6.1.2合作方一有权对合作方二的服务质量进行监督和评价。

6.2合作方二权益

6.2.1合作方二享有校园一卡通发行、充值、维护等服务的经营权。

6.2.2合作方二有权根据市场情况调整校园一卡通的服务内容和收费标准。

8.合作管理与监督

8.1管理机构

8.1.1合作双方共同成立项目管理委员会,负责对合作项目的日常管理和监督。

8.1.2项目管理委员会由合作方一和合作方二各派一名代表组成,委员会主席由合作方一代表担任。

8.2监督机构

8.2.1监督机构由合作双方共同委托第三方机构担任,负责对合作项目的实施过程进行监督。

8.2.2监督机构应定期向合作双方提交监督报告,报告内容包括但不限于项目进度、服务质量、费用使用情况等。

8.3管理与监督方式

8.3.1合作双方应定期召开项目会议,讨论项目进展、解决问题和决策重大

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