2025年交通技术学院辅导人员招聘考试考试试题（附答案）.docx

2025年交通技术学院辅导人员招聘考试考试试题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生管理规定》，申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的（）

A.权利

B.权力

C.待遇

D.义务

〔正确答案〕：A

2.根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）

A.权力

B.义务

C.责任

D.权利

〔正确答案〕：B

3.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设

A.创新精神

B.冒险精神

C.独立精神

D.求知精神

〔正确答案〕：A

4.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.开设相关课程

B.心理普查

C.个体教育

D.心理咨询

〔正确答案〕：A

5.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.

A.勤奋

B.刻苦

C.学以致用

D.学会学习

〔正确答案〕：D

6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控达到自动化

D.教学监控由他控到自控

〔正确答案〕：B

7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.教书育人

B.终身学习

C.为人师表

D.关爱学生

〔正确答案〕：C

8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.辩证逻辑思维

B.抽象逻辑思维

C.形式逻辑思维

D.创造性思维

〔正确答案〕：A

9.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往

动机的（）。

A.迫切性

B.差异性

C.单纯性

D.多样性

〔正确答案〕：A

10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

〔正确答案〕：D

11.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。

A.教学熟练模式

B.校本培训模式

C.派出培训模式

D.社会许可模式

〔正确答案〕：A

12.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.自我实现模式

B.派出培训模式

C.校本培训模式

D.学校推动模式

〔正确答案〕：D

13.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.头脑风暴法

B.培养恒心法

C.集体研究法

D.发散思维法

〔正确答案〕：A

14.高校教师专业发展的关键期是（）。

A.任务关注阶段

B.非关注阶段

C.自我更新关注阶段

D.生存关注阶段

〔正确答案〕：D

15.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.多向性

B.创新性

C.单向性

D.基础性

〔正确答案〕：C

16.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。

A.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性

B.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势

C.忘记了客观社会现实对自己的约束

D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大

〔正确答案〕：A

17.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。

A.社会助长

B.群体极化

C.服从

D.社会懈怠

〔正确答案〕：A

18.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。

A.创造性能力障碍

B.创造性意识障碍

C.创造性思维障碍

D.创造性人格障碍

〔正确答案〕：B

19.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。

A.教育心理学的改造期

B.教育心理学的破坏期

C.教育心理学的新生期

D.教育心理学的繁荣期

〔正确答案〕：A

20.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

A.技巧

B.策略

C.迁移

D.动机

〔正确答案〕：C

21.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。

A.知识的理解

B.知识的感知

C.知识的应用

D.知识的巩固

〔正确答案〕：A

22.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。

A.稳定性与波动性并存

B.外显性与内隐性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.强烈性与敏感性并存

〔正确答案〕：B

23.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。

A.摄入调节

B.认同调节

C.整合调节

D.外在调节

〔正确答案〕：C

24.高校与