校企合作专业共建协议(2025版).docxVIP

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

校企合作专业共建协议(2025版)

本合同目录一览

1.协议双方基本信息

1.1协议双方名称

1.2协议双方法定代表人

1.3协议双方地址

1.4协议双方联系方式

2.协议目的和原则

2.1协议目的

2.2协议原则

3.合作专业及培养目标

3.1合作专业名称

3.2培养目标

3.3专业设置

4.教育教学合作

4.1课程设置与教学计划

4.2教学资源共建

4.3教学质量监控

5.实践教学合作

5.1实践教学基地建设

5.2实践教学项目合作

5.3实践教学效果评估

6.学生培养与就业

6.1学生选拔与录取

6.2学生培养计划

6.3学生就业服务

7.教师交流与合作

7.1教师互访交流

7.2教师培训与进修

7.3教师职称评定

8.科研合作与成果转化

8.1科研项目合作

8.2科研成果共享

8.3成果转化与应用

9.经费管理

9.1经费来源

9.2经费使用

9.3经费审计

10.必威体育官网网址条款

10.1必威体育官网网址内容

10.2必威体育官网网址措施

10.3违约责任

11.违约责任

11.1违约情形

11.2违约责任承担

11.3违约赔偿

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决机构

12.3争议解决程序

13.协议生效与终止

13.1协议生效条件

13.2协议终止条件

13.3协议终止程序

14.其他约定

14.1协议补充

14.2协议附件

14.3协议解释权

第一部分:合同如下:

1.协议双方基本信息

1.1协议双方名称

甲方:大学

乙方:企业

1.2协议双方法定代表人

甲方法定代表人:

乙方法定代表人:

1.3协议双方地址

甲方地址:省市区路号

乙方地址:省市区路号

1.4协议双方联系方式

2.协议目的和原则

2.1协议目的

为深化校企合作,提高人才培养质量,促进双方在教育教学、实践实训、科研创新等方面的合作与发展,特制定本协议。

2.2协议原则

2.2.1互利共赢原则

2.2.2共同发展原则

2.2.3诚实守信原则

3.合作专业及培养目标

3.1合作专业名称

专业

3.2培养目标

3.3专业设置

根据双方需求,共同制定专业的课程体系、教学计划和实训方案。

4.教育教学合作

4.1课程设置与教学计划

4.1.1甲方负责专业的课程设置和教学计划的制定。

4.1.2乙方参与课程设置和教学计划的制定,提供行业需求和技术发展趋势。

4.2教学资源共建

4.2.1甲方提供教学场地、设施和教学资源。

4.2.2乙方提供行业案例、技术支持和实践资源。

4.3教学质量监控

4.3.1甲方负责教学质量监控,确保教学目标达成。

4.3.2乙方参与教学质量监控,提供行业反馈。

5.实践教学合作

5.1实践教学基地建设

5.1.1甲方负责实践教学基地的建设和管理。

5.1.2乙方提供实践教学基地所需的设备和资源。

5.2实践教学项目合作

5.2.1甲方负责实践教学项目的策划和实施。

5.2.2乙方参与实践教学项目的策划和实施,提供实践项目资源。

5.3实践教学效果评估

5.3.1甲方负责实践教学效果的评估。

5.3.2乙方参与实践教学效果的评估,提供行业反馈。

6.学生培养与就业

6.1学生选拔与录取

6.1.1甲方负责学生的选拔与录取。

6.1.2乙方参与学生的选拔与录取,提供行业人才需求。

6.2学生培养计划

6.2.1甲方负责学生的培养计划制定和实施。

6.2.2乙方参与学生的培养计划制定和实施,提供实践机会。

6.3学生就业服务

6.3.1甲方负责学生的就业指导和服务。

6.3.2乙方提供学生就业信息,协助学生就业。

8.科研合作与成果转化

8.1科研项目合作

8.1.1甲方与乙方共同策划和申报科研项目。

8.1.2双方共同承担项目经费,按比例分担研究任务。

8.2科研成果共享

8.2.1双方共享科研项目成果,包括专利、论文、技术报告等。

8.2.2成果归属根据双方贡献比例及相关规定确定。

8.3成果转化与应用

8.3.1双方共同推动科研成果的转化与应用。

8.3.2成果转化所得收益按双方约定比例分配。

9.经费管理

9.1经费来源

9.1.1经费来源包括但不限于政府拨款、企业赞助、项目经费等。

9.1.2经费预算由双方共同制定,经双方签字确认后执行。

9.2经费使用

9.2.1经费使用需符合双

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