追本溯源与靶向施策：小学四年级英语学困生成因及转化策略探究.docx

追本溯源与靶向施策：小学四年级英语学困生成因及转化策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。小学英语教育作为英语学习的基础阶段，对于学生未来的语言发展和综合素质提升起着至关重要的作用。教育部颁布的《义务教育英语课程标准》明确指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

小学阶段是学生语言学习的黄金时期，在此阶段开