第五单元遗传、变异和进化（1）（生物高考复习要点提示）教学设计.pdfVIP

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第五单元遗传、变异和进化（1）（生物

高考复习要点提示）教学设计

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编订：JinTaiCollege

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第五单元遗传、变异和进化（1）（生物高考

复习要点提示）教学设计

前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的

研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、

行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教

学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及

打印。

第五单元遗传、变异和进化（1）

1遗传规律的重要概念及其关系

2孟德尔的遗传定律

孟德尔通过长达８年的豌豆杂交实验，以他不同于前人的创

造性的科学研究方法（包括单因子分析法、数学统计法、测交实

验法等），在人类历史上，第一次揭示了遗传的基本规律。

2.1.1“豌豆的高茎和矮茎一对等位基因的遗传图解”之分析

抓住“性状分离的实质是等位基因的分离”讨论：1:1、3:1发

生的条件及意义

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2.1.1.1f1产生配子的种类、比值及意义

2.1.1.2f2表现型与基因型的种类及比值

2.1.1.3一对等位基因的杂合体连续自交后代的分离比：

2.1.2涉及被子植物个体发育中的遗传问题

胚和胚乳的基因型（正交和反交的差异）；果皮、种皮的性

状与母本一致

营养生殖（嫁接）中，接穗的性状不受砧木的影响（未进行

遗传物质的交换）

2.2基因的自由组合定律:

2.2.1“豌豆两对等位基因的遗传图解”之分析:

联系“减数分裂过程中，染色体的特殊行为”；深刻认识分离

定律的重要性。

遗传图解（棋盘法、分枝法）的认识窍门：

2.1.3求解孟德尔遗传定律应用题的基本方法

解法要点1已知表现型求基因型是最基本的题型。

（1）从子代开始，从隐性纯合体开始。

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（2）表现型为隐性性状的个体，一定是纯合体，基因型可

直接写出。

（3）表现型为显性性状的个体，既可能的纯合体，也可能

是杂合体，需先写出基因式，再依据该个体的亲代和子代的表现

型（或基因型），写出其余部分。

（4）求亲代的基因型，先依据亲代的表现型，写出基因式

；再依据子代的表现型及其分离比，完成基因型的书写。

解法要点2基因分离规律是最基本的遗传规律。因此，属于

自由组合规律的遗传题，都可以用分离规律求解。即涉及到两对

（或更多对）等位基因的遗传，只要各对基因是自由组合的，便

可一对一对地先拆开进行分析，再综合起来。即逐对分析、各个

击破、有序组合。

2.3遗传基本规律在育种实践上的应用：

3性别决定和伴性遗传

3.1ｘｙ型的性别决定原理及其与人生、社会之关系：

3.2伴ｘ染色体遗传的特点：

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再次分析“红绿色盲”、“血友病”的遗传（联系社会调查之数据

，从群体上进行分析。）

4人类遗传病与优生

人类遗传病是由遗传因素引起的疾病。它包括：单基因遗传

病、多基因遗传病和染色体遗传病三大类，是当今威胁人类健康

的头号疾病。在基因诊断和基因治疗技术还不能普遍应用时，遗

传病仍被视为“不