《综合素质（小学）》教案 第4课 与教育有关的法律法规.pdfVIP

课题与教育有关的法律法规

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解教育法律法规的相关知识

教学目标（2）了解《中华人民共和国宪法》中的相关知识

素质目标：

树立正确的法治观念，做到知法守法用法

教学重点：教育法律法规的相关知识，《中华人民共和国宪法》中的相关知识

教学重难点

教学难点：熟记相关法律法规，并在工作中严格守法

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】提出问题：

我国现行与教育有关的法律有哪些？

互动导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解与教育有关的法律法规的相关知识

一、教育法律法规的相关知识

【教师】利用多媒体扫码播放视频“法律的功能”，并讲解新知

（一）教育法概述

教育法是指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总

和，具有规范功能、标准功能、预示功能、强制功能等。

（1）规范功能。教育法规定了教育主体的权利、义务及其所应承担的责任，具有规范各类教育活动的作用。

传授新知（2）标准功能。无论是学校开展教育活动，还是教育行政部门管理教育活动，抑或是有关部门处理教育方

面的案件，都是以教育法为标准的。

（3）预示功能。通过教育法，人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动。

（4）强制功能。教育法同其他法律一样，都是国家意志的体现，由国家强制力保证实施。

（二）教育法的体系

【教师】利用多媒体扫码播放视频“教育法的渊源”，并讲解新知

教育法的体系包含六个层次：①宪法中有关教育的条款；②教育基本法；③教育单行法；④教育行政

法规；⑤地方性教育法规；⑥教育行政规章。

1．宪法中有关教育的条款

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宪法是我国的根本大法，是国家的总章程，在我国的法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是我国

最主要的法律渊源。

宪法规定了我国教育法的基本指导思想和立法依据，其他教育法不得与之抵触。

2．教育基本法

教育基本法是对教育全局起调控作用的法律，规定了我国教育的基本方针、基本任务，以及教育主体的各

项权利、义务等。我国的教育基本法是《中华人民共和国教育法》。

3．教育单行法

教育单行法是用于规定和调整教育某一方面内容的法律。我国已公布实施的教育单行法有六部，分别是《中

华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等

教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国学位条例》。

4．教育行政法规

教育行政法规是由国家最高行政机关（国务院）根据宪法、法律制定的规范性文件。它一般有三种形式，

即条例、办法、规定，如《中华人民共和国教师资格条例》。

5．地方性教育法规

地方性教育法规是由地方人民代表大会及其常务委员会，在其法定权限内，结合其所在行政区域的具体情