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语文-部编版-必修上册-课件53：第9课 念奴娇赤壁怀古　永遇乐京口北固亭怀古　声声慢-同课异构课件-第9课 念奴娇•赤壁怀古　永遇乐•京口北固亭怀古　声声慢-第三单元-课件（含音频+视频）.pptVIP

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    家长要扩大孩子阅读量，适当引导作为阅读的一种门类，如果拿着放大镜挑童话文本的毛病，的确能找出不少，毕竟许多经典作品受制于写作年代和当时的社会文化，肯定有“不合时宜”的内容。童话的正确打开方式，和许多其他文学作品一样，也要秉持“取其精华，去其糟粕”的原则，而且要学会和孩子一起共读，通过交流探讨来培养真正的读者。从这种角度看，正值得反思的是包括父母和教师在内的教育者的阅读观。许多教育者习惯把自以为好的书直接交给孩子，缺少共同探讨的环节，因没有适当引导而失去了帮助孩子培养独立思考、批判思维的习惯的机会。与其纠结某个经典童话是否适合孩子，不如扩大阅读量，设置一个符合自己孩子特点和兴趣的书单，让孩子在

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