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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

2.以下说法中正确的是（??）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去

C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

3.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

4.下列现象中，增加了摩擦力的是（??）。

A.滑冰???B.刹车???C.磁悬浮列车

5.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

6.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（??）。

A.反冲力???B.推力???C.拉力

7.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

8.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

9.关于呼吸下列说法，不正确的是（??）。

A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺?????B.人类要生存，就必须时刻呼吸?????C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次

10.下面说法正确的是（?）。

A.人在运动后呼吸加快了?????B.呼吸对我们人体不重要?????C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱

二.填空题(共10题，共26分)

1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

2.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

3.声音有（???）、（???）等特点。

4.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

5.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

6.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

7.维生素和矿物质有（???）的作用。

8.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

9.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

10.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

2.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

3.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

4.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（??）

5.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（??）

6.力可以使运动的物体静止下来。（??）

7.地球上所有物体都受到向下的重力。（??）

8.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。（???）

9.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（??）

10.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

2.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

4.蒙头大睡为什么会感到气闷？

5.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共2题，共14分)

1.我会分。