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小学生数学情绪体验与学习行为的研究论文
摘要:本文以小学生数学学习过程中的情绪体验与学习行为为研究对象,探讨两者之间的相互关系,旨在为提高小学生数学学习效果提供理论依据和实践指导。
关键词:小学生,数学学习,情绪体验,学习行为
一、问题的提出
(一)1.内容:小学生数学情绪体验的重要性
在数学学习过程中,小学生的情绪体验对其学习效果具有重要影响。首先,积极的情绪体验能够激发学生的学习兴趣,使他们在学习过程中保持愉悦的心情,增强学习动力。研究表明,学生在积极情绪的驱动下,更容易产生好奇心和探索欲望,从而主动投入到数学学习中。其次,积极的情绪体验有助于提高学生的自信心,使他们在面对困难时保持乐观
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