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小学生数学情绪体验与学习行为的研究论文

摘要：本文以小学生数学学习过程中的情绪体验与学习行为为研究对象，探讨两者之间的相互关系，旨在为提高小学生数学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学生，数学学习，情绪体验，学习行为

一、问题的提出

（一）1.内容：小学生数学情绪体验的重要性

在数学学习过程中，小学生的情绪体验对其学习效果具有重要影响。首先，积极的情绪体验能够激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中保持愉悦的心情，增强学习动力。研究表明，学生在积极情绪的驱动下，更容易产生好奇心和探索欲望，从而主动投入到数学学习中。其次，积极的情绪体验有助于提高学生的自信心，使他们在面对困难时保持乐观