2024-2025学年福建省三明市永安第一中学高三下-第一次联考试题（5月）生物试题试卷含解析.docVIP

2024-2025学年福建省三明市永安第一中学高三下-第一次联考试题（5月）生物试题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．图表示4种不同物质进入某细胞的过程，其中“●、◆“表示细胞膜上的载体蛋白，下列相关叙述正确的是（）

A．图示过程体现了细胞膜的信息交流功能

B．氧气和钠离子进入细胞的方式都是自由扩散

C．葡萄糖和氨基酸进入该细胞的方式都是主动运输

D．运输钠离子和氨基酸的载体蛋白无特异性

2．弄清楚DNA的结构有助于解决：DNA分子是怎样储存遗传信息的？又是怎样决定生物性状的？下列有关DNA分子结构及模型的叙述，错误的是（）

A．A－T碱基对与G－C碱基对具有相同的形状和直径

B．同一DNA分子，单链中（A＋T）的比例与双链中的不同

C．可用6种不同颜色的物体代表磷酸、脱氧核糖和碱基

D．DNA双螺旋结构模型的发现借助了对衍射图谱的分析

3．人类某遗传病的染色体核（组）型如图所示。则其性染色体组成为（）

A．XY B．XX C．XXY D．XYY

4．男甲有一罕见的X染色体隐性基因，性状为A；男乙有一罕见的常染色体显性基因，只在男性中表达，性状为B。仅通过家谱研究，是否能区别这两种情况（）

A．不能，因男甲和男乙的后代都只有男性个体表现的性状

B．能，因男甲和男乙都不会有B性状的女儿

C．不能，因男甲不会有表现A性状的儿子，而男乙的儿子不一定有B性状

D．能，因男甲可以有表现A性状的外孙，而男乙不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子

5．果蝇的性别及育性如右表所示。用白眼雌果蝇（XrXr）和红眼雄果蝇（XRY）进行杂交实验，发现每2000个子代个体中，总出现一个白眼雌蝇和一个红眼雄蝇（红眼对白眼为显性）。对这种例外的分析，最合理的是（）

性染色体组成

性别及育性

XXXXY

♀可育

XYXYY

♂可育

X

♂不育

XXXYYY

胚胎期死亡

A．亲代红眼雄蝇产生配子时发生了基因突变

B．亲代白眼雌蝇产生配子时发生了基因突变

C．亲代红眼雄蝇产生配子时X与Y染色体不分离

D．亲代白眼雌蝇产生配子时两个X染色体不分离

6．下列有关实验方法和实验操作的说法，正确的是（）

A．利用同位素标记的化合物，其化学性质发生改变

B．观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的结构更清晰

C．构建物理模型能够模拟减数分裂中染色体的变化

D．膜的成分和结构的初步阐明，最初是通过实验观察直接证实的

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某实验小组将生理状态等一致的小球藻，分别放入一系列不同浓度的NaHCO3溶液中培养，并用适宜的光照分别照射1h和1．5h，测得小球藻氧气释放量如下图所示。请回答下列问题：

（1）小球藻在培养液中培养的过程中，释放的氧气是在能量转化是在_________（场所）产生的。释放氧气的过程中伴随的能量转化是_________。

（2）当NaHCO3的浓度超过2．00%时，该植物氧气的释放量快速降低，原因是_________。

（3）若用12C标记的NaHCO3做实验，追踪检测植物制造的有机物的放射性，请用箭头和文字的方式简述碳原子的转移途径：_________。结合以上实验，利用NaHCO3培养的小球藻为素材，验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳（简要写出实验设计及预期结果）。___________________________。

8．（10分）某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知毛色性状由位于常染色体上的一对等位基因（B、b）控制，但哪种毛色为显性性状未知。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，想根据毛色这一性状鉴定它的基因型。正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这一鉴定工作，请设计合理的配种方案，并写出预期鉴定结果和结论。

（1）配种方案：

①实验一：_________________。

②实验二：__________________。

（2）预期鉴