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幼儿园班级常规管理的不足与改进策略演讲人：日期：
目录02物质环境创设失衡01教师队伍专业能力不足03安全防护体系漏洞04家园共育协同不足05改进方向与解决方案
01PART教师队伍专业能力不足
强调纪律约束在班级常规管理中，教师往往过于强调纪律的重要性，通过制定严格的规则来约束幼儿的行为，而忽略了对幼儿行为的引导。缺乏正面引导部分教师缺乏有效的正面引导方法，无法激发幼儿内在的积极性和主动性，导致幼儿被动地遵守规则。行为管理倾向偏差（重约束轻引导）
新手教师在面对突发事件时，往往缺乏经验和应对策略，难以快速做出准确的判断和处理。新手教师应急处理不足相比之下，经验教师在处理突发事件时更加从容和
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