第四单元《 参考活动2 研制便携式羽毛球辅助训练器》教学设计 -2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册.docxVIP

第四单元《参考活动2研制便携式羽毛球辅助训练器》教学设计-2023-2024学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“研制便携式羽毛球辅助训练器”为主题，结合八年级上册综合实践活动课程内容，引导学生通过实践操作，锻炼动手能力和创新思维。课程设计遵循“问题引导、自主探究、合作交流、实践创新”的原则，让学生在活动中学习，在学习中实践，培养综合素质。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高动手操作能力；增强创新意识，激发对科技制作的兴趣；提升团队合作与沟通能力；培养严谨求实的科学态度和良好的学习习惯。通过实践活动，使学生掌握基本的科技制作方法和原理，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课程前，已具备一定的物理知识，如杠杆原理、摩擦力等，以及基础的数学知识，如几何图形、比例计算等。此外，他们可能对羽毛球运动有一定的了解，包括基本的动作要领和运动技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科技制作和体育活动都有较高的兴趣。他们的动手能力较强，能够进行简单的机械组装和制作。学习风格上，多数学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在研制便携式羽毛球辅助训练器的过程中，学生可能会遇到设计方案的可行性问题，如材料选择、结构稳定性等。此外，学生在操作过程中可能遇到技术难题，如工具使用不当、材料切割不准确等。同时，团队合作和沟通也可能成为挑战，特别是在分工、协调和解决问题时。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》苏少版八年级上册教材。

2.辅助材料：准备羽毛球运动原理图片、设计草图模板、制作过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、轻质材料、螺丝刀等制作便携式羽毛球辅助训练器的工具和材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生活动空间充足。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：发布关于羽毛球运动原理和便携式设备设计的PPT，明确要求学生了解基本物理原理和设计概念。

设计预习问题：提出如“如何利用杠杆原理设计一个稳定的羽毛球辅助训练器？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生提交预习笔记和思考问题的情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解杠杆、摩擦力等物理概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录设计方案初步想法。

提交预习成果：学生提交设计草图和初步设计思路。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示羽毛球运动员训练片段，引出便携式训练器设计的重要性。

讲解知识点：讲解杠杆原理在实际设计中的应用，以及如何选择合适的材料和工具。

组织课堂活动：学生分组讨论，根据预习成果和教师讲解，完善设计方案。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考设计中的难点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完善设计。

提问与讨论：学生提出设计中的疑问，与小组成员讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据设计方案制作原型，并记录制作过程中的问题和解决方法。

提供拓展资源：推荐相关设计书籍和在线资源，供学生深入研究。

反馈作业情况：收集学生作业，给予点评和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成训练器制作，并撰写制作报告。

拓展学习：学生利用推荐资源，对设计进行优化和改进。

反思总结：学生反思设计过程，总结经验教训。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《羽毛球运动科学训练指南》：这本书详细介绍了羽毛球运动的基本原理、训练方法和科学训练的重要性，对于学生深入了解羽毛球运动和设计辅助训练器有很好的参考价值。

《简易机械设计原理》：该书涵盖了简易机械的基本原理和设计方法，适合学生了解便携式训练器的机械设计基础。

《青少年科技制作手册》：提供了丰富的科技制作项目，包括材料选择、工具使用和制作技巧，有助于学生拓宽科技制作的视野。

《力学与生活》：通过生活中的实例讲解力学原理，让学生认识到力学知识在实际生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）研究不同类型的羽毛球训练辅助设备，了解其设计原理和优缺点。

（2）探索其他体育项目的辅助训练设备设计，如篮球、足球等，学习跨学科知识。

（3）调查市场上现有的便携式羽毛球训练器，分析其设计特点和市场定位。

（4）学习不同材料的物理特性，如塑料、金属、木材等，为设计提供更多选择。

（5）研究力学、光学、电学等学科知识在羽毛球训练器设计中的应用。

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