1.1教室的环境我整理 教学设计 2024—2025学年人民版初中劳动技术七年级上册.docx

1.1教室的环境我整理教学设计2024—2025学年人民版初中劳动技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，同学们！今天咱们要一起走进“教室的环境我整理”这个有趣的话题。咱们得把教室变成我们温馨的学习家园，不是吗？??咱们得学会怎么爱护它，打理它。这不仅能提高我们的劳动技能，还能培养我们的责任感哦！所以，这节课咱们就来实操一下，让我们的教室焕然一新，一起加油吧！??

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生动手实践能力、审美情趣和团队合作精神。通过教室环境整理，学生将学会基本的生活技能，提高空间规划意识，增强环保意识，同时，通过团队协作，培养学生的集体荣誉感和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在进入劳动技术课程之前，已经具备了一定的生活自理能力，如基本的清洁、整理等。但他们对教室环境整理的具体方法和技巧可能了解不多，需要通过本节课的学习来提升。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对劳动实践类课程兴趣较高。他们具备一定的动手能力，但可能缺乏细致和耐心。学习风格上，有的学生喜欢独立操作，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在教室环境整理过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对整理方法不熟悉，容易造成混乱；二是缺乏时间管理意识，整理过程可能耗时较长；三是面对团队合作时，可能会出现沟通不畅、分工不均等问题。教师需引导学生克服这些困难，提高整理效率和质量。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解教室环境整理的基本原则和方法，为学生提供清晰的操作指南。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享整理经验，促进思维碰撞，激发创新意识。

3.实验法：让学生亲自参与教室整理的实践，通过动手操作，加深对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示教室整理前后的对比，直观展示整理效果。

2.视频教学：播放整理教室的示范视频，让学生学习标准操作流程。

3.实物操作：提供清洁工具和材料，让学生在教师的指导下进行实际操作练习。

五、教学过程设计

教学过程设计如下：

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示教室环境杂乱无章的照片，引导学生思考整洁教室的重要性。

2.提出问题：同学们，你们认为一个整洁的教室对我们有什么好处？如果教室很乱，大家会感到舒适吗？

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的想法，教师总结并引出本节课的主题。

**讲授新课（15分钟）**

1.教师讲解教室环境整理的基本原则，如分类、清洁、摆放等。

2.通过PPT展示整理步骤，让学生了解具体操作流程。

3.讲解整理过程中的注意事项，如使用清洁工具的正确方法、物品的分类标准等。

**巩固练习（10分钟）**

1.分组练习：将学生分成小组，每个小组负责整理教室的一个区域。

2.教师巡回指导：观察各小组的整理情况，及时纠正错误操作，确保整理效果。

3.学生汇报：每组选派代表汇报整理成果，教师点评并给予鼓励。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：同学们，在整理过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生回答：邀请学生分享他们在整理过程中遇到的问题及解决方法。

3.教师总结：强调整理过程中的团队合作和沟通的重要性。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：如果教室里有一堆杂乱无章的书籍，我们应该如何整理？

2.学生讨论：分组讨论，提出整理方案，并派代表分享。

3.教师点评：对学生的讨论结果进行点评，指出优点和不足。

**创新教学环节（5分钟）**

1.教师展示一个整理教室的创意视频，激发学生的创新思维。

2.学生分组设计一个教室整理的创新方案，并制作成海报。

3.展示学生作品，教师点评并给予奖励。

**总结与反馈（5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调教室环境整理的重要性。

2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，鼓励他们在日常生活中继续保持良好的劳动习惯。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与反馈：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能提升**：

-学生通过实际操作，掌握了教室环境整理的基本技能，如分类、清洁、摆放等。

-学生学会了使用清洁工具的正确方法，提高了生活自理能力。

-学生在整理过程中培养了耐心和细致的观察力，提升了动手实践能力。

2.**知识掌握