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小班健康教育认识五官演讲人：日期：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04教学反思05教学资源06活动延伸

01活动目标

认识五官的名称和位置五官名称小班幼儿需准确掌握五官的名称，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。五官位置官职关联引导幼儿认识五官在脸上的具体位置，并能准确指出。了解古代五官（司马、司徒、司士、司空、司寇）与现代五官的对应关系，增加趣味性。123

了解五官的功能让幼儿了解眼睛的主要功能是观看事物，同时强调保护眼睛的重要性，如不用脏手揉眼睛、看书时保持适当距离等。眼睛引导幼儿认识鼻子的主要功能是呼吸和嗅觉，教育幼儿不要随意抠挖鼻孔，以免损伤鼻黏膜。介绍耳朵的功能是聆听声音，教育幼儿不要将异物塞入耳内，避免噪音刺激，保护听力。鼻子讲解嘴巴的用途，如吃东西、说话等，并强调口腔卫生的重要性，提醒幼儿饭后漱口、早晚刷牙。嘴朵

培养幼儿的自我保护意识结合五官的保护，教育幼儿在日常生活中注意安全，如不玩火、不触电、不随意触碰危险物品等。日常生活安全教育通过游戏和实践活动，提高幼儿的自我保护能力，如遇到危险时迅速躲避、寻求成人帮助等。自我保护能力培养关注幼儿的心理健康，教育幼儿要尊重他人、关爱自己，培养良好的人际交往能力和自我认知能力。心理健康引导

02活动准备

小镜子作用让幼儿通过小镜子观察自己的五官，了解其外形特征和位置。观察指导引导幼儿用正确的方式使用小镜子，避免碰撞或伤害眼睛。小镜子每人一面

展示五官的动画、图片和视频等，吸引幼儿的注意力和兴趣。课件内容通过互动游戏和问答，帮助幼儿深入了解五官的名称和功能。互动环节多媒体课件

模型或图片展示展示五官的立体模型或高清图片，让幼儿更加直观地认识五官。讲解引导教师结合模型或图片，详细讲解五官的名称、功能和保护方法。五官模型或图片

03活动过程

与幼儿讨论五官的话题通过提问和讨论，激发幼儿对五官的好奇心和兴趣。引导幼儿初步认识五官通过简单的描述和指认，让幼儿初步了解五官的名称和位置。导入部分：谈话导入，激发兴趣

VS逐一介绍五官的名称、位置及特点，帮助幼儿深入了解。互动游戏“找五官”通过游戏的形式，巩固幼儿对五官的认识，提高幼儿的反应能力。详细介绍五官基本部分：认识五官，游戏互动

眼睛的功能介绍眼睛如何看到东西，强调保护眼睛的重要性。鼻子的功能介绍鼻子的嗅觉功能，同时引导幼儿了解如何保护鼻子。嘴巴的功能介绍嘴巴的说话、进食和呼吸功能，教育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。耳朵的功能介绍耳朵的听觉功能，提醒幼儿不要随意挖耳朵。深入部分：了解五官的功能

教育幼儿不要用手揉眼睛，看电视时要保持适当的距离。眼睛保护讨论部分：如何保护五官提醒幼儿不要随意抠鼻子，避免吸入有害物质。鼻子保护引导幼儿养成良好的饮食习惯，不吃不干净的食物，不咬嘴唇。嘴巴保护教育幼儿不要把小物件塞入耳朵，洗澡时要避免水进入耳朵。耳朵保护

04教学反思

活动效果评估知识点掌握幼儿能够准确认识五官名称，了解五官在人体中的作用。情感与态度幼儿对五官有了初步的保护意识，能够自觉避免伤害五官的行为。技能提升幼儿通过活动学会了观察五官的方法，提高了观察能力和语言表达能力。

主动性大部分幼儿能够积极参与活动，表现出对五官的浓厚兴趣和好奇心。幼儿参与度分析互动性幼儿在活动中能够与老师和其他幼儿积极互动，分享自己的发现和体验。持久性部分幼儿在活动后期表现出注意力不集中的现象，需要加强活动的趣味性和吸引力。

改进方向和措施丰富活动内容增加更多与五官相关的游戏和互动环节，提高活动的趣味性和参与度。加强个别指导培养保护意识针对部分幼儿对五官认识不够深入的情况，加强个别指导，帮助他们更好地掌握知识点。在日常生活中加强幼儿对五官的保护意识，提醒他们注意保护眼睛、鼻子、嘴巴等重要器官。123

05教学资源

视频教程涵盖五官的主题、内容、教学方法和案例，帮助教师更好地了解和掌握课程。优质公开课视频邀请医学专家或教育专家，讲解五官的结构、功能和保护方法，提高教学内容的专业性和权威性。专家讲解视频通过生动有趣的动画片或儿歌，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆五官相关知识。动画片或儿歌视频

教学目标明确认识五官的教学目标，包括了解五官的名称、位置、功能和保护方法。教学内容详细讲解五官的结构和功能，通过实例和图片加深孩子们的理解和记忆。教学方法采用多种教学方法，如讲解、示范、互动、游戏等，激发孩子们的学习兴趣和主动性。教学评价设定评价标准和方法，对孩子们的学习成果进行评价和反馈，促进教学质量的提升。详细教案

课件结构清晰使用大量的图片和图表来展示五官的结构和功能，帮助孩子们更直观地理解和记忆。图片丰富多样动态效果设计适当添加动画效果和声音效果，增强课件的趣味性和吸引力，提高孩子们的学习积极性。按照五官的名称、位置、功能和