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让生命之花在小学英语课堂绽放：生命化教学的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教育的重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生语言能力的培养和发展起着至关重要的启蒙作用。教育部颁布的《义务教育英语课程标准》明确规定，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。然而，当前小学英语教育在取得显著进步的同时，也面临着诸多挑战。

部分小学英语教学仍过度依赖传统的教学模式，以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种模式下，课堂互动性不