教科版四年级上册科学期末测试卷附答案（培优）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人的呼吸实际上是进行气体交换，使（??）进入血液，同时排出（??）。

A.氧气；?????B.二氧化碳；?????C.氮气

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

4.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

5.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（??）的食物。

A.维生素?????B.水?????C.脂肪

6.力的单位是牛顿，表示的符号是（??）。

A.F?????B.N?????C.X

7.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

8.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

9.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（??）。

A.旱冰鞋????B.溜冰鞋????C.球鞋

10.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

二.填空题(共10题，共46分)

1.气球越大，小车行驶得越（???）；气球越小，小车行驶得越近。

2.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

3.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

4.在（???）的环境中，声音（???）传播。

5.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

6.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

7.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

8.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

9.食物中的营养成分通常分为（???）、糖类、（???）维生素、无机盐和水。

10.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（???）

2.听小骨是内耳的一部分。（??）

3.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（??）

4.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

5.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

6.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

7.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

8.糖既好吃又能提供能量，应该多吃。（??）

9.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

10.我们呼气时，腹部收缩；吸气时，腹部放松。（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

2.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.蒙头大睡为什么会感到气闷？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时