21《长征胜利万岁》百花齐放话长征教学设计统编版高二语文选择性必修上册(1).docx

《长征胜利万岁——百花齐放话长征》教学设计

教材和学情分析

教材分析：《长征胜利万岁》是高中选择性必修阶段的第一单元的课文，属于“中国革命传统作品研习”学习任务群作品。该文的最后一件事是重点，毛泽东阐述了红军长征的重大意义。学习这篇文章，旨在阅读和研讨革命传统作品，深入体会革命战士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不挠的革命精神和革命人格，加强对长征精神的理解，提升民族自信心和荣誉感，懂得尊重革命传统，珍惜今天的生活，陶冶情怀，坚定自信。将杨成武的回忆录《长征胜利万岁》与毛泽东的诗歌《七律·长征》和王愿坚的小说《七根火柴》进行比较阅读，可以从多种文体对“长征精神”进行探讨，加深对文本特点以及长征精神的理解。

学情分析：学生已经学习过有关长征的诗词，加上历史课和政治课所讲的内容，他们对于长征和长征精神都已经有了一定的了解。学生平时对小说和诗歌体裁也接触比较多，具备一定的鉴赏能力。所以上课时重在使学生自主分析三篇不同文体的作品是如何来表现长征精神的，并结合自己的见闻，尝试自己写小说或诗歌，提高写作能力。

教学目标

1、教学背景：长征精神是中华民族恒久的精神财富，当今时代尤需继承和发扬革命精神，走好新时代的长征路。把握作品内涵，理解作者创作意图，获得审美体验，学习其写作手法，并结合自己的生活经验和阅读写作经历进行创作。

2、教学目标：

语言建构与运用：了解回忆录、小说、诗歌等不同文体的特点。

思维发展与提升：研读作品，感悟不畏艰苦、百折不挠、自强不息等长征精神。

审美鉴赏与创造：鉴赏长征精神在不同文体的不同表现。

文化传承与理解：感受红色精神，继承和弘扬革命文化。

3、教学重点：用比较阅读的方式探究回忆录、小说和诗歌等不同文体对于长征精神的不同表现，提升思维能力和文学鉴赏水平。

4、教学难点：学以致用，有意识积累家乡长征故事材料，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，并呈现自己的学习成果。

5、教学过程：“半条被子”视频情境导入；对《长征胜利万岁》进行研读，利用希沃课堂活动超级分类辨析“宣言书”“宣传队”“播种机”；合作探究不同文体对于长征精神的表现手法的不同，通过传屏技术展示学生的探究成果；深入理解长征精神的内涵；学以致用，搜集家乡的长征故事，并改编为小说片段或诗歌，并分享给大家；课后作业，以“红军长征在桂阳”为主题，合作编辑文集。

6、教学方法：比较阅读、思考探究、读写结合。

7、教学技术支撑：希沃课件、倒计时小程序、希沃传屏、希沃超级分类等。

教学过程

一、视频导入

1、观看有关长征的一段视频《闪亮的记忆》，重温“半条被子”的故事，你感受到了长征怎样的精神内涵？

教师点拨：红军长征的艰难和伟大，体会到长征中的艰苦卓绝和红军战士无私奉献的爱民精神。“半条被子，温暖中国”的故事，充分体现了军民鱼水情深，也充分体现了毛主席所说的“长征是宣传队，长征是播种机”。

二、文本研读

1、从《长征胜利万岁》中找一找毛泽东关于长征意义阐释的原句，并读一读。

2、回顾《长征胜利万岁》，分析文中所记述的事件是否体现了长征宣言书、宣传队和播种机的性质？（利用希沃白板5超级分类进行辨析）

明确：艰苦卓绝吓不倒红军战士，同志们胜利到达吴起镇，中央红军长征的最后一仗获得全胜，这就是宣言书；红军拔掉民团钉子，让陕北百姓欢天喜地，并继续向陕北甘泉前进，这就是宣传队；与当地苏维埃汇合会合、召开大会宣讲长征的意义，这就是播种机。

三、合作探究

1、阅读毛泽东的《七律·长征》和王愿坚的《七根火柴》，再对比《长征胜利万岁》这篇回忆录，探究不同文体对于长征精神的表现手法有哪些不同，合作讨论并完成下列表格。(利用倒计时小程序进行倒计时、传屏技术进行分享）

七根火柴

王愿坚

①天亮的时候，雨停了。

②草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着就有一场暴雨，夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。

③卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，光滑地躺倒在烂泥里，连路也看不清了。天，还是阴沉沉的，偶尔有几粒冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一撮撮浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。

④他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰，一阵凉风吹得他冷不丁地连打了几个寒颤。他这才发现衣服已经完全湿透了。

⑤“要是有堆火烤烤该多好啊!”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。可是他仍然下意识地把手插进裤里