14.《故都的秋》《荷塘月色》联读（导学案）-高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.docxVIP

景语情语

——《故都的秋》《荷塘月色》联读导学案

教学目标

1.品读写景语段，剖析作者融情于景的技巧与其独特的审美心理，掌握情景交融的写法。

2.运用知人论世的方法，将作者的创作背景结合起来，体会这两篇散文背后的审美情趣。

3.了解自然风景中的人文精神，自觉积淀并运用优秀传统文化。

3.教学重难点

1.通过赏析景物描写的语段，体会背后透露出的作者的情感，体悟景与情的联结。

2.结合文本时代背景和作者人生经历，挖掘文本的情感内涵。

课时安排

1课时

教学过程

二、学习任务

课前预习任务

（一）作者简介

郁达夫（1896～1945），原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1921年6月，郁达夫和郭沫若、成仿吾等人组织成立创造社，并筹备编辑《创造季刊》；1926年3月，郁达夫、成仿吾、冯乃起等一群年轻孤傲的创造社作家发起创刊了自己的刊物《创造》，用以发表他们自己的文学主张；1928年加入太阳社，并在鲁迅的支持下，主编《大众文艺》；1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一；1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作；1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词；1942年，日军进逼新加坡，与胡愈之、王任叔等人撤退至苏门答腊，化名赵廉；1945年9月被日本宪兵秘密杀害。1952年，中央人民政府追认他“为民族解放殉难的烈士”。主要作品有短篇小说《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》，中篇小说《出奔》《她是一个弱女子》《迷羊》，小说集《沉沦》。

朱自清（1898～1948）,原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意。为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》里的“宁廉洁正直以自清”中的自清二字，改名朱自清，字佩弦,浙江省绍兴人，著名作家，诗人，教授，民主战士。主要作品有诗集《雪朝》，散文集《背影》《欧游杂记》。散文名篇有《春》、《荷塘月色》、《绿》、《背影》、《匆匆》、《桨声灯影中的秦淮河》。

（二）写作背景

《故都的秋》写于1934年7月。从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从1933年4月由上海迁居到杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。在这二三年间，郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的多是“静如止水似的遁世文学”。

“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿将行动和平时有所移易；总之是懒得动。”

——引自郁达夫《住所的话》

1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。

《荷塘月色》写于1927年7月。1927年4月12日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。四·一二政变给他的打击是很大的，他既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，陷入不知“那里走”的“惶惶然”中，他“躲到学术研究中”，躲到大自然中，既是“避难”，又在与政治保持距离中维护知识分子的相对独立。《荷塘月色》就是在这种心情下诞生的。

“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。”

——节选自朱自清，1927年9月17日的一封信

“只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往‘死路’上走；但我乐意这么走，也就没有法子。”

——朱自清《哪里走》1923年2月

课中学习任务

学习任务一：赏美景

《故都的秋》和《荷塘月色》两篇散文都聚焦北京，《跟着书本去旅行》节目组准备依据这两篇散文拍摄北京美景。请同学们细读文本，选择自己喜欢的美景推荐给节目组，并且说明理由。

提示：

1.找出每篇文章中的写景段落

2.找出每篇文章典型的景物

3.赏析景物主要特点，初步感知作者情感

美景名称

景物

赏析

意境

《故都的秋》之_________

《荷塘月色》

之_________

学习任务二：析情感

《跟着书本去旅行》节目组需要撰写视频文案，请同学们细读文本，选择