陕西旅游出版社四年级下册英语教案 .pdf

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Unit1Whattimeisit?

教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。

Whattimeisit?Itsnineoclock.Itstime

教学难点：对新句型“

for

…”的理解和运用。

教具准备：

与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

教师准备一个教具钟。

3•教师准备六张单词卡。

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1StorytimeStorytime

•教师播放第一单元的录音或者请一组学生表演中的故事。

2.教师在听录音或学生表演之后向学生提

问：WhereisZoom?学生回

Heisinthecanteen.WhyHeishungry.Whyishehungry?

答：教师又问：学生答：教师再问：

Whattimeisit?Itstimeforlunch.

引导学生答出：接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我

thesun,themoon,thetree

们时间，女口：等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look!Whatsthis?Its

aclock.然后指着12点说：

Whattimeisit?Its12oclock.Areyouhungry?Why?用动作

示意学生说出Itstimeforlunch.接下来，教师利用钟面上的小图继续教授

时间的表达和其它几个单词、词组。

1

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2breakfastoclock

•通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意和的发

音。可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。

(三)趣味操练(Practice)

1.教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：Whattimeisit?

鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。

2.教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出相

应的单词或词组。

Add-activities

(四)扩展性活动()

1ALetslearn

.做本单元部分的活动手册配套练习。

2.和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时

间，并和同桌一起进行问答练习。

3.