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七年级上册语文教化教学工作支配

语文学科是一门特殊注意积累的学科，语文教学的探究性是指学生在老师的指导下，透过自主探究式的学习探讨活动，在摄取已有学问或阅历的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的学问、潜力和看法的教学活动。你是否在找正打算撰写“七班级上册语文教化教学工作支配”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

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一、学情分析

经过一学期的学习与训练，--级5、6班语文学习爱好较好，学习成果名列班级前茅，良好的学习习惯初步形成。但同时也存在不少软肋：

1、课堂活动状况：5、6班课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态。尤其是6班学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足。

2、作业状况：由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，作业干净度差，基础学问巩固不够，写作基本功差，缺乏创新。

3、习惯养成：预习习惯还尚巩固，早读效率低，课堂效率低，书面作业不佳。这学期要重点加强作业监督与指导。

二、教材分析

七班级语文下册，以语文与生活的联系为线索，依据人与自我、人与社会、[莲山课件]人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元，散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活欺瞒了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。

其次单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最终一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。

第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。

第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。

第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。《宏大的悲剧》重点，其他篇目自读。

第六单元也是以自然为主题的单元，《猫》、《斑羚飞渡》重点，其他篇目自读。

综合性学习，三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感看法、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。

本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。汉语学问:了解实词。

三、教材的重点和难点：

本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;写作实力的提高仍是整体教学的难点。

四、教学活动支配：

1、课前三分钟美文举荐，要求脱稿背诵，熬炼表达实力。每周评比演讲之星，课代表负责。课前字词上黑板，既有利于学生对生字词的驾驭，又熬炼学生的书法。

2、练字支配，两天一次，要求临帖，每四周竞赛一次。

3、读书笔记，每周两篇，摘抄后附读书感受一二百字，周记一篇，小练笔。每月进行一次展览。

4、古诗文朗诵竞赛，一个月后进行。

5、作文授课，保证两周一次，作文写作，每周一次，作文竞赛，本学期两次。

6、开发学习资源：班级博客管理，分别聘请各一员。

五、培优辅差支配

接受结对方式，主要是介绍方法、监督作业。名单待定。

六、教学随笔：

1、班级日记

2、教学叙事：刚好写好教后记,总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从进展角度、从特性角度思索题，以利于今后的教学工作。

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一、学情分析

我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成果75分，语文成果90分以上学生有3人，80分以上学生有人，不及格学生有7人，在全班级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础学问较扎实的学生分别来自碧波小学(部分学生)、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教化教学过程中，老师要重点提高这部分学生的基础学问，打好基础，为他们以后的进展夯实基础，才有可能提升班级整体成果。

二、教材分析

第一单元：