（2025学年必威体育精装版秋季版）七年级道德与法治上册 10.1 感受生命的意义教学设计2 新人教版.docx

（2025学年必威体育精装版秋季版）七年级道德与法治上册10.1感受生命的意义教学设计2新人教版

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教学内容

（2025学年必威体育精装版秋季版）七年级道德与法治上册10.1感受生命的意义

1.生命的独特性：了解生命的定义、生命的起源和生命的多样性。

2.生命的宝贵性：认识生命的价值，理解生命的不可替代性。

3.生命的意义：探讨生命的意义，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.生命的责任：明确生命的责任，培养学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标

1.思想道德：培养学生珍视生命、尊重生命的意识，形成正确的人生观和价值观。

2.法律意识：提高学生对生命权利的认识，增强法律意识，学会依法维护自身和他人的生命权益。

3.社会责任：引导学生认识到个人与社会的关系，培养社会责任感和使命感。

4.人际交往：通过小组讨论和合作学习，提升学生的沟通能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解生命的独特性和不可替代性，使学生认识到每个人都是独一无二的，生命具有不可复制和不可替代的价值。

②掌握生命的宝贵性，让学生意识到生命的短暂和珍贵，从而珍惜每一刻，尊重他人生命。

③培养学生正确的人生观和价值观，使学生能够树立积极向上的人生态度，追求有意义的人生目标。

2.教学难点

①深入理解生命的意义，引导学生从个人、社会和宇宙的角度去思考生命的价值，形成对生命意义的全面认识。

②将生命的价值与个人的行为相结合，让学生在实践中体会到生命的意义，并将其转化为实际行动。

③帮助学生克服面对生命挑战时的心理障碍，培养坚强的意志和积极应对困难的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如生命树模型、人体器官模型等）。

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台。

-信息化资源：生命科学相关视频、图片资料、生命教育案例库。

-教学手段：PPT课件、互动游戏、小组讨论、角色扮演、现场演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《生命的奇迹》），明确预习目标和要求，要求学生了解生命的起源和多样性。

设计预习问题：围绕“生命的起源”和“生命的多样性”，设计问题如“你认为生命是如何开始的？”“生物学家是如何研究生命起源的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习情况的反馈，确保学生预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，了解生命的起源和多样性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台或老师处，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生命的起源和多样性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《生命的奇迹》视频，引出“感受生命的意义”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生命的价值、生命的意义，结合实例如“植物的生长周期”等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“为什么生命如此宝贵？”，角色扮演“如果我是……”等活动，让学生在实践中体会生命的意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“生命的意义是什么？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验生命的意义。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命的价值和意义。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中体会生命的意义。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生命的价值和意义，掌握生命的意义。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业如“撰写一篇关于生命意义的短文”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与生命教育相关的书籍《生命的故事》、网站资源《生命的奥秘》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的观点很有深度，但在论证上可以更具体一些。”

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资