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幼儿园小班《小熊过桥》教案（精选11篇）

幼儿园小班《小熊过桥》教案篇1

活动目标

1、练习在25厘米高的平衡木上行走。

2、知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。

3、学念儿歌，初步了解故事内容。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

重点难点

1、掌握走平衡木的要领。

2、遵守活动规则。

活动准备

平衡木小熊头饰报纸球。

活动过程

1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵

儿歌。

2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。

教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。

熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。）

教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。

3、鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。

4、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。

5、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。

教学反思

这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使

用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作，也

学习到了新儿歌。

根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，

激发幼儿的积极参与热情。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了

小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平

衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点

让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡

木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，

活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。

在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌

握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。

幼儿园小班《小熊过桥》教案篇2

活动目标：

1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：

平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的

小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？（2）放音乐《洋娃娃和小

熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳

一跳。

2、.游戏活动-小熊过桥。

（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊

想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥

的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢

过这个小桥吗？我们来试一试吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的

幼儿。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

幼儿园小班《小熊过桥》教案篇3

意图：

动画和图片是幼儿喜爱的形式之一，但传统的语言教学形式限制

了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此，在这个活动设计

里我尝试用动画引入，将语言教学和形象生动的动画及美丽的图片相

结合，整合成一个能有机开展激发幼儿兴趣的活动，引导幼儿通过图

片在想象的过程中学习儿歌，激发他们学习儿歌的积极性，发展其语

言表达能力和创造想象能力，同时配合表演动作，鼓励幼儿大胆表现

自己。

活动目标：

1、用动画和图片创设情境，理解儿歌的意义。

2、分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。

3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。

活动准备：

《小熊过桥》的动画视频歌曲、有关图片及头饰。

活动过程：

1、