高中生物第五章人与环境第一节人类影响环境第二节创造人与自然的和谐.pptxVIP

;第一、二节人类影响环境、创造人与自然友好;[学习导航];一、人口增加

阅读教材第117页至第118页内容，分析人口增加相关问题：

1．人口自然增加发生前提是一定时间、一定地域内人______高于______。

2．我国当前已进入__________国家行列，但因为__________，每年净增人口仍在1200万左右。;二、人类对生态环境影响

阅读教材第119页至第120页内容，分析人类对生态环境影响相关问题：

1．人口问题：人口数量激增、对各种资源需求量不停增大，使得人类对自然资源过分消耗，造成____________________关系严重失调。

2．人口增加引发环境问题，比如：水资源短缺；__________；土地资源丧失；环境污染等。

;三、保护生物多样性

阅读教材第123页至第125页内容，分析以下相关问题：

1．生物多样性

(1)概念：包含生物圈内全部__________________，它们所拥有________以及由这些生物与环境组成生态系统。

(2)形成原因：________结果。

2．生物多样性被破坏原因

(1)人类对资源________和不合理利用。

(2)外来物种入侵。

;3．生物多样性价值

(1)直接价值：为人类提供形式多样食物、药品、纤维、燃料和建材等。

(2)间接价值：对生态平衡、______稳态调整功效。

(3)潜在价值：当前人类尚不清楚但可能存在价值。

4．保护生物多样性主要办法：包含________、________等。

;四、人类可连续发展

阅读教材第126页内容，解答人类可连续发展相关问题：

1．概念：既能满足当代人需求，又能________，且不危及后代生存发展发展模式。

2．主要内容：包含人口、生产和环境保护等方面。

3．关键

(1)促进经济在________基础上健康地发展。

(2)勉励对环境有利生产与建设。

(3)提倡用包含保护环境和维护__________在内多项指标去衡量发展。

;1．判断以下各小题说法是否正确

(1)当出生率和死亡率相等时，人口数量将恒定。()

(2)依据年纪结构可预测一个国家人口动态改变。()

(3)因为我国处于低生育水平，人口数量将不再增加。()

(4)计划生育政策是我国永远基本国策。()

(5)生物多样性是生物基因库，是全人类共同财富和人类赖以生存和发展基础。()

(6)可连续发展强调环境与经济协调发展，追求人与自??友好。();2．连线

;主题一人口增加及人类对生态环境影响;1．16世纪以来，世界人口增加表现为图中a曲线，人口剧增带来严重后果有______________________________________________________________________，假如这种现实状况不能得到有效改进，人口增加趋势终将表现为图中__曲线。

2．为缓解人口增加带来世界性粮食担心情况，人类能够适当改变膳食结构，若将(草食)动物性与植物性食物百分比由1∶1调整为1∶4，地球可供养人口数量是原来________倍。(能量传递效率按10%计算，结果准确到小数点后两位数字)

;3．我国现阶段实施计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效地控制人口增加过快趋势，原因是____________________________________________________________________。

;小组讨论

1.生物种群数量增加规律完全适合用于人口增加情况吗？

提醒：不完全适用。人是生物界中一员，所以生物种群消长规律有适合用于人口增加情况一面。不过，人不一样于普通生物，人含有尤其发达和善于思索大脑，含有制造工具和能动地调控人口增加以及能动地改造和保护自然本事等。所以，生物种群消长规律不完全适合用于人口增加情况。

2．列举人口增加对环境影响。

提醒：人口增加，人类需求也不停增加，为了满足衣食住行需求和经济发展，使污染物总量增大，大量工业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境纳污量以及对有毒、有害物质降解能力，加剧了环境污染。;人类对环境影响

1．对生态环境影响，如图所表示：

;2．影响人口数量改变原因

(1)自然原因：出生率、死亡率、迁入率和迁出率，这些原因也是决定人口数量改变原因。

(2)社会原因：如我国计划生育及人口向城市集中等，也会影响一个地域人口改变。

;3．环境污染类型、危害及生物防治

;1．以下关于人口增加对生态环境影响说法，错误是

()

A．人生存需要粮食，因而会使人们过分利用耕地和开垦更多农田，所以又会使人口继续增加

B．人生存除需要粮食等各种农产品以外，还有各种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压