八年级物理上册 第四章 在光的世界里 4.5科学探究：凸透镜成像教学实录 （新版）教科版.docx

八年级物理上册第四章在光的世界里4.5科学探究：凸透镜成像教学实录（新版）教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为凸透镜成像实验，包括凸透镜成像的规律、成像特点及实验方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的实验内容基于学生已学习的光的折射、透镜成像等知识，通过实验探究凸透镜成像的规律，进一步加深学生对光学知识的理解和应用。教材章节为《八年级物理上册》第四章《在光的世界里》中的4.5节。

核心素养目标

培养学生观察实验现象、分析数据、提出假设和验证假设的科学探究能力；提升学生对光学现象的审美感知和探索欲望；增强学生运用物理知识解释日常生活中的光学现象的能力，培养学生的科学思维和科学态度。通过本节课的学习，学生能够理解凸透镜成像的原理，提高科学探究和创新实践的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.凸透镜成像规律的理解和记忆。

2.实验数据的准确测量和记录。

难点：

1.凸透镜成像的规律在不同条件下的应用。

2.实验中光路图的绘制和理解。

解决办法：

1.通过直观的实验演示和互动提问，帮助学生理解和记忆成像规律。

2.引导学生通过小组合作，共同分析实验数据，培养学生的团队协作能力和分析能力。

3.在讲解光路图时，结合具体实例，引导学生逐步理解和掌握光路图的绘制方法。

4.通过练习题和实际生活中的应用案例，帮助学生将成像规律应用于实际情境中，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理上册》第四章《在光的世界里》4.5节《科学探究：凸透镜成像》的教材。

2.辅助材料：准备凸透镜成像原理的图片、图表，以及相关的物理实验视频。

3.实验器材：准备凸透镜、蜡烛、光屏、光具座等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组实验和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用生活中的实例引入，如放大镜、望远镜等，激发学生对凸透镜成像现象的兴趣。

-提问：“你们在生活中见过哪些使用凸透镜的例子？它们是如何工作的？”

-引导学生思考凸透镜成像的基本原理，为新课的讲解做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一条：讲解凸透镜成像的基本原理，通过动画或模型展示光线的折射过程。

-第二条：介绍凸透镜成像的规律，包括物距、像距和像的性质之间的关系。

-第三条：结合实验演示，展示不同物距下凸透镜成像的特点，如实像和虚像、放大和缩小等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-第一条：分组进行凸透镜成像实验，让学生亲自操作，观察不同物距下的成像情况。

-第二条：引导学生记录实验数据，如物距、像距、像的大小等，培养学生的实验记录能力。

-第三条：让学生分析实验数据，讨论并总结凸透镜成像的规律。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-第一方面：讨论凸透镜成像规律在不同条件下的应用，如放大镜、投影仪等。

-第二方面：分析实验中遇到的问题，如光线不平行、成像不稳定等，并提出解决方案。

-第三方面：分享实验心得，讨论如何提高实验结果的准确性。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-回顾本节课所学内容，强调凸透镜成像的规律和实验方法。

-通过提问，检查学生对重点知识点的掌握情况，如物距、像距、像的性质等。

-引导学生思考凸透镜成像在实际生活中的应用，如如何设计一个简单的放大镜。

整个教学流程用时不超过45分钟，确保学生在有限的时间内充分理解和掌握凸透镜成像的知识。通过实验、讨论和总结，帮助学生突破教学重难点，提高科学探究和创新实践的能力。

知识点梳理

1.凸透镜的基本概念

-凸透镜是一种中间厚、边缘薄的透镜。

-凸透镜对光线有会聚作用。

2.凸透镜成像规律

-当物体位于凸透镜的焦点外时，成倒立、缩小的实像。

-当物体位于焦点与二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像。

-当物体位于二倍焦距处时，成倒立、等大的实像。

-当物体位于二倍焦距外时，成倒立、缩小的实像。

-当物体位于焦点内时，成正立、放大的虚像。

3.物距、像距和焦距的关系

-物距（u）与像距（v）和焦距（f）之间的关系为：1/f=1/v+1/u。

-当物体位于焦点外时，物距大于焦距，像距小于焦距。

-当物体位于焦点与二倍焦距之间时，物距大于焦距，像距大于焦距。

-当物体位于二倍焦距处时，物距等于焦距，像距等于焦距。

-当物体位于二倍焦距外时，物距大于焦距，像距小于焦距。

4.实验方法与注意事项

-实验中保持凸透镜、物体和光屏三者的中心大致在同一高度。

-调整物体与凸透镜的距离，观察成像情况。

-记录