科学一年级下册《第一单元身边的物体》（给物体分类）教学设计.docx

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科学一年级下册《第一单元身边的物体》（2.给物体分类）（计划一课时）教学设计

一、教学思路说明

在新教科版科学一年级下册《第一单元身边的物体》的教学中，我们聚焦于“给物体分类”这一主题，旨在通过融合大语言模型DeepSeek技术，引导学生学习根据物体的特征进行分类，培养他们的科学观念、科学思维、探究实践能力以及态度责任。以下是对本课时教学思路的详细说明。

（一）科学观念

教学目标

理解分类的意义：学生能够理解分类是根据物体的某一特征将物体归类的过程，认识到分类在日常生活和科学研究中的重要性。

掌握分类的基本方法：通过学习，学生能够掌握根据物体的形状、颜色、大小等特征进行分类的基本方法，并能够

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