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第8单元生命活动的调节
第33讲体液调节
课标要求1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
考点一激素与内分泌系统
一、内分泌腺与外分泌腺的比较外导管内
二、促胰液素的发现与激素调节1.沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受______调节。神经结论:这是一个十分顽固的神经反射,因为小肠上微小的神经难以剔除干净。
二、促胰液素的发现与激素调节2.斯他林和贝利斯另辟蹊径:3.激素调节的概念:由____________或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,称为激素调节。内分泌器官
三、激素研究实例①切除胰腺的狗会换上与人糖尿病类似的疾病;④班廷、贝斯特与生化学家合作,抑制_____________的活性,直接提取正常胰腺中的___________。胰蛋白酶胰岛素1.胰岛素的发现——结扎法、摘除法:②1920年,班廷结扎狗的胰管,使胰腺萎缩,胰岛保存完好,机体不患糖尿病;③给患糖尿病的狗注射萎缩的胰腺提取液,患病狗血糖恢复正常。
三、激素研究实例2.睾丸分泌雄激素的研究——摘除法、移植法:①实验过程:?②实验结论:动物睾丸分泌睾酮,维持______性征。雄性类固醇类物质,雄性激素的一种
四、内分泌系统的组成与功能1.内分泌系统:由相对独立的内分泌腺以及兼有__________的细胞共同构成。分泌功能
四、内分泌系统的组成与功能
四、内分泌系统的组成与功能1.内分泌系统:由相对独立的内分泌腺以及兼有__________的细胞共同构成。分泌功能2.明确几种激素的化学本质:①固醇类激素:性激素、醛固酮、孕激素。②氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素。③多肽与蛋白质类激素:胰岛素和胰高血糖素等。
四、内分泌系统的组成与功能3.动物激素在生产中的应用实例:(1)正面实例:①补充人体缺乏的激素治疗疾病:如注射胰岛素治疗糖尿病;②给动物注射促性腺激素或类似物:促进动物的卵子和精子的成熟;③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割):有利于动物的育肥和驯化;④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因:促进生长,提高产量。(2)负面实例:①动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟;②过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病;③运动员服用睾酮衍生物(性激素类)作为兴奋剂,引起内分泌功能紊乱。
练习1.激素都是由内分泌腺分泌后进入毛细血管。()×2.用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激素,用移植法研究性激素等,都使用的是“加法原理”。()√3.用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能,用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能,使用的是“减法原理”。()√4.胰岛素和性激素制剂均能以注射的方式使用。()√5.肾上腺素分泌增加会使动物的警觉性提高,呼吸速率减慢,心率减慢。()×
练习激素是由内分泌器官或细胞产生的物质,对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到重要的调节作用。激素的种类很多,下列关于不同激素功能的叙述,正确的是()A.幼年时,垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多,二者共同促进个体的生长B.在性发育期,女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激素增多,激发雌性周期C.在遭遇突发状况时,肾脏细胞分泌的某种激素增多,使心跳加快、呼吸急促D.成年后,甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低D
练习2.生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验,下列不正确的是()巴甫洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声,一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液,这一现象属于条件反射B.斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎,制成提取液注射到另一只狗的血液中,结果引起了胰液的分泌,他们命名提取液中的化学物质为促胰液素C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液,将滤液注射给切除胰脏的狗,结果狗不出现糖尿病症状,发现了胰岛素通过胰管分泌释放D.科学家手术摘除成年
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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