八年级语文下第21课庄子二则导学案(新课标人教版)【DOC范文整理】.pdf

八年级语文下第21课庄子二则导学案（新

课标人教版）

学校：范县初级中学备课人：八年级语文组主备人：刘

月华授课人：班级：姓名：

第21课《庄子二则》北冥有鱼课时

巩固文中重点实词和虚词。2、熟练朗读并翻译课文。

理解庄子“万物皆有所待”的思想。4、让学生明白“绝

对的自由”是不存在的

熟练朗读并翻译课文。2、理解庄子“万物皆有所待”

的思想。

庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。

道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要

精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，

“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无

为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，

书名《庄子》。

作品介绍：《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，

内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是

他人伪作。《庄子》的，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和

比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有

很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人

们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更

评价说:“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能

先也。”

解题：《逍遥游》是《庄子》中的篇，在全书中占有特

殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；

“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

积累字词，疏通文意。

给加点字注音。

北冥鲲鹏抟迁徙齐谐正色邪

借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释加点字

词：

北冥有鱼，其名曰鲲。怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。齐谐者，志怪者也。

抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣

通假字北冥有鱼

．小组合作，口译全文。2．难句质疑，师生共答。

翻译重点句子。

⑴怒而飞，其翼若垂天之云

⑵是鸟也，海运则将徙于南冥。

⑶“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万

里，去以六月息者也。”

⑷天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

在理解文意的基础上，背诵课文。

．标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？

大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?

．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇

而上者九万里。”

．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使生动活

泼，寓意隽永，感染力强。借鲲鹏的寓言说明什么道理？

．任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事

物的认识有没有局限呢？庄子与惠子游于濠梁之上第二课

时

积累文言词语，理解故事的寓意。

感知庄子与惠子222、感知庄子和惠子性格、思想上的

差异。

楚国郢人鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石

替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小

滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面

不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：“替我试试看。”

匠石说：“我以前能削，但是我的对手早已经死了！”——

《徐无鬼》

这是惠子死后，庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟

随他的人说的一个故事，是感慨自惠子死后他就没有可以谈

话的对手了。可见，在庄子心目中，惠子是难得的知己。

自读课文，读准字音，给下列划线字注音

濠梁鯈鱼

借助课文注释和工具书疏通

解释加点词语：

庄子与惠子游于濠梁之上鯈鱼出游从容

安知鱼之乐是鱼之乐也

请循其本我非子，固不知子矣。

翻译下列句子

子非鱼，安知鱼之乐

鯈鱼之出游从容，是鱼之乐也

我非子，固不知子矣。

子故非鱼也，子之不知鱼之乐全矣

读懂故事，探究寓意

庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎

样的心境?

庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子采取了

什么样的方式来回答