陕西省石泉县七年级地理下册 第九章《西半球的国家》备课教学实录 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级地理下册第九章《西半球的国家》备课教学实录（新版）新人教版

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教学内容

本节课内容为陕西省石泉县七年级地理下册第九章《西半球的国家》，主要涉及美国、加拿大、墨西哥等国家的地理位置、自然环境和人文特色。通过学习，学生将掌握西半球主要国家的地理位置、地形地貌、气候类型及经济特点。

核心素养目标

培养学生运用地理信息系统分析地理现象的能力，提高空间思维和地理实践技能。通过学习西半球国家的地理特征，增强学生的全球意识和跨文化理解，提升其可持续发展观念和环境保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的学习中已经了解了地球的基本形状、大小、运动等地理知识，对世界各大洲有一定的认识，并掌握了一些基本的地图阅读技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识的接受能力较强，对世界各地的国家和文化有浓厚的好奇心。他们在学习中表现出较强的观察力和想象力，喜欢通过直观的图片和视频来理解复杂的概念。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过课堂互动和讨论来学习，有的则更喜欢独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解地理概念和地理位置时遇到困难，尤其是对于不同国家和地区的地理特征的差异难以把握。此外，学生可能对西半球国家地理位置的分布不够熟悉，难以形成清晰的地理空间观念。在学习过程中，学生还可能面临跨文化理解的挑战，需要教师引导他们正确对待不同文化背景的国家。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生逐步理解西半球国家的地理特征。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论各国地理环境对经济和文化的影响。

3.利用多媒体展示各国地图，通过互动游戏帮助学生记忆地理位置和特点。

4.结合案例研究，分析西半球国家在不同领域的成功经验，激发学生的探究兴趣。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西半球国家的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对西半球的国家有多少了解？它们有什么特别之处？”

展示一些关于西半球国家的图片或视频片段，如纽约的自由女神像、加拿大的尼亚加拉大瀑布等，让学生初步感受这些国家的魅力或特点。

简短介绍西半球国家的基本概念，包括其地理位置、主要国家及其特点，为接下来的学习打下基础。

二、西半球国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西半球国家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西半球国家的定义，强调其地理位置跨越了赤道，包括北美洲、中美洲和南美洲。

详细介绍西半球国家的主要国家，如美国、加拿大、墨西哥、巴西等，以及它们的地形、气候和自然资源。

三、西半球国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西半球国家的特性和重要性。

过程：

选择美国、加拿大、墨西哥、巴西等国家作为案例，分析它们的地理环境、经济发展和文化特色。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如美国的科技创新、加拿大的多元文化和自然资源丰富等。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个西半球国家作为研究对象。

小组内讨论该国家的地理环境、经济发展和文化特点，以及它们对全球的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西半球国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括研究国家的地理环境、经济发展和文化特色等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西半球国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西半球国家的地理位置、主要国家及其特点、案例分析等。

强调西半球国家在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西半球国家的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注地理现象，提高地理素养。

知识点梳理

1.西半球的地理位置

-西半球位于地球的西半部分，跨越赤道。

-包括北美洲、中美洲和南美洲。

2.主要国家及地理位置

-北美洲：美国、加拿大、墨西哥等。

-中美洲：危地马拉、萨尔瓦多、尼加拉瓜、哥斯达黎加、洪都拉斯、伯利兹等。

-南美洲：巴西、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、乌拉圭、巴拉圭等。

3.地形地貌

-北美洲：包括落基山脉、阿巴拉契亚山脉、平原、高原等。

-中美洲：以高原、山地为主，多火