高中体育与健康 排球自抛自传+一抛一传 大单元课时教案.pdf

大单元

名称排球课次4次班级高二4班人数总人40(男20女20)

本次授课对象为高二4班的学生，共40人，男生20，女生20人。他们正处于生长发育

的高峰期，体力充沛，心理已基本稳定，具备了一定的自学自练，以及解决问题的能力。

学情

同时他们自尊心较强，特别是女生比较害羞，不敢展示自己。学生已经学会正面双手垫球和

分析

发球，能够用垫球动作进行传球，但不会正面双手上手传球，本节课初步学习正面双手上手传

球。

1.运动能力：通过对墙传球练习，要让学生初步掌握传球手形动作、找准击球点。同时通过一

抛一传练习，让学生主动迎接球。

学习2.健康行为：通过合作学习的方式，激发学生对排球运动的兴趣，促进学生更加积极地参与动

目标作练习，养成体育锻炼的习惯；调控情绪，提升交流与合作的能力。

3.体育品德：通过学练赛，培养学生团结协作、不怕困难的体育精神，以及在比赛中尊重对手，

遵守规则的体育品格。

学习1.自抛自传练习。

内容2.一抛一传练习。

本课内容选普通高中教科书《体育与健康》必修全一册内容。排球运动能够提高参与者的灵敏

性和时空感知的精确性，经常打排球还能有效增强参与者的力量，速度，灵敏等身体素质。正

教材

面双手上手传球是排球运动中的一项重要技术动作，是组织进攻的基础。同时排球比赛要求默

分析

契配合以及相互支持与宽容，能够培养学生的协作意识和团队精神，还能培养学生勇敢顽强，

机智果断和坚持不懈的优良品质。

重点：两手自然分开半球状，击球点在场地场地：足球场

注意前额上方约1球距离。器材

事项难点：全身协调用力，主动迎接球。设备器材：排球40个，网10张，标志桶8个

教学策略

课学习

学习内容运动

部分教师组织与指导学生学练赛评价

负荷

一、课堂常规1.教师在指定位置，通过学生成四列横队站立，低集合过程中

1.集合整队，检查人数口哨组织学生集合。师生问好，行抱拳礼。要求做到快、

2.师生问好，行抱拳礼2.检查学生服装，安排静、齐。

准备3.宣布本堂上课内容好见习生。师生问好要

部分及要求3.提出本堂课的教学目行抱拳礼。

4.检查学生服装，安排标与要求。

见习生4.强调纪律与安全。

二、准备活动1.老师通过口令口哨，带1.行进间热身队形中高前后同学保

1.行进间徒手操领学生进行行进间的热持2m间距，

扩胸运动，振臂运动