[嘉兴]2024年浙江嘉兴市南湖区人民医院赴高校招聘卫生专业技术人员30人(二)笔试历年参考题库附带答案详解.doc

[嘉兴]2024年浙江嘉兴市南湖区人民医院赴高校招聘卫生专业技术人员30人(二)笔试历年参考题库附带答案详解

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第1卷

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一.参考题库(共100题)

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1.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是：

如果很难向一侧游出，可以漂浮在水面______。直到流势明显减缓后，再向一侧努力游出。如果已经______，应不失时机地大声疾呼或发出其它有效求救信号。

A.

因势利导??????筋疲力尽

B.

随波逐流??????力不从心

C.

左右逢源??????计穷力竭

D.

见风使舵??????殚精竭虑

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2.叙利亚内战各方混乱不已，________。埃及政局反复无常，穆兄会执政________，军方强势回归，利比亚“合卡时代”乱糟糟，也门成为恐怖分子，伊拉克恐怖袭击常态化，中东板块叛乱频发。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.

肝脑涂地?明日黄花

B.

生灵涂炭?昙花一现

C.

门可罗雀?走马观花

D.

劳民伤财?大势所趋

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3.下列选项中按照诗句内容所代表的时间先后顺序排列正确的是：

①问东城春色，正谷雨，牡丹期

②露从今夜白，月是故乡明

③微雨众卉新，一雷惊蛰始

④麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱

A.

③①④②

B.

①④③②

C.

②③①④

D.

①②③④

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4.在某次象棋公开赛的初赛中，每个选手都与其他选手比赛一局，每局获胜者得2分，失败者不得分，若出现平局则双方各得1分。四位棋迷统计了初赛中全部选手的得分，总数分别是504，505，506，507。经核实只有一位棋迷统计正确,那么这次比赛共有（??）名选手。

A.

22

B.

23

C.

24

D.

25

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5.不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的________，均有其工作的目标和重点。我们必须________目标，抓住重点，有所取舍，集中________做属于我们该做的事。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.

差距????制定????物力

B.

差异????确定????人力

C.

区别????实现????财力

D.

差别????明确????精力

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6.材料

???????

????

???????

2015年，华东地区与马来西亚贸易额约占当年华东地区与“一带一路”沿线国家贸易额的（????）。

A.

11%

B.

9%

C.

7%

D.

5%

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7.3，19，43，79，133，(??)

A.205

B.214

C.261

D.290

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8.办公室需要复印一批文件，使用甲复印机单独印需要20分钟，使用甲、乙两台复印机一起印需要12分钟，已知甲复印机每分钟比乙复印机多印6份文件，则这批文件一共有（??????）份。

A.216

B.240

C.360

D.600

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9.①最早的单质碘便是法国人从海藻中发现的，海藻也是最早的碘生产原料

②我国大部分地区都缺碘，碘不足可能会引起甲状腺肿病和地方性克汀病

③近年来，随着人们对食品纯天然的追求，海藻碘盐越来越受到欢迎

④碘在自然界中比较稀少，但是海洋中的藻类却有较高的含碘量

⑤碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称

⑥因此从1995年起，我国开始实施食盐强制加碘

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A.

②⑤⑥③④①

B.

③①④⑤②⑥

C.

④③①⑤⑥②

D.

⑤②⑥④①③

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10.我国地处北半球，要把航天器送上近地轨道，运载火箭要朝（??）方向发射，这样才能利用地球自转的部分速度，节约火箭能量。

A.

西北

B.

西南

C.

东南

D.

东北

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11.在决定孩子上什么课外班的问题上，四位老人发生争执。姥姥说：“学习钢琴比较好。”姥爷说：“如果学习视唱练耳，那么也应该学习钢琴。”奶奶说：“不应该学习钢琴，应该学习视唱练耳。”爷爷说：“不应该学习视唱练耳。”

如果四个人中只有一个人是对的，那么可以推出：

A.

不学钢琴，学习视唱练耳

B.

既不学钢琴，也不学视唱练耳

C.

学习钢琴，不学视唱练耳

D.

既学钢琴，又学视唱练耳

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12.苹果有每盒3个、5个和8个三种不同的包装。如果随机拿4盒，苹果总个数多于20个且为偶数的概率：

A.

低于

B.

在之间

C.

在之间

D.

高于

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13.直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是：

A.

请学生在课