18.《童年的水墨画》课件(共38张PPT).pptxVIP

学习内容：关于童年生活的

真善美。

学习目标：运用多种方法理

解难懂的句子；写一个身边

的人，尝试写出他的特点。

儿童散学归来早，

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

忙趁东风放纸鸢。

重难点字书写指导

上半部分笔画多而紧凑，

注意“黑”字的四点底要

均匀铺开，成为本字最宽

的部分。“土”字要写得

扁平，最后一横稍长。

三星自评表

评价标准星级

1.上宽下窄，上半部分笔画多而紧凑。

2.“黑”字的四点底要均匀铺开。

3.“土”字要写得扁平，最后一横稍长。

当作

扑腾

组诗

溪边垂钓林中采蘑菇

江上戏水

美好的童年就如一幅幅水墨画，或浓

或淡，意境优美。童年的快乐是在溪边

_____，在江上_______,在林中________。

独学要求：

1、自由朗读，边读边想，并圈出诗中

描写的景物。

2.选出最喜欢的景物，结合相关诗句，

和同桌说说看到的画面。

dàng

垂柳

山溪

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

dàng

人影给溪水染绿了,

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

被字句：人影被溪水染绿了

把字句：溪水把人影染绿了

人影给溪水染绿了

染

染√

人影给溪水染绿了

人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。

dàng

立红蜻蜓

dàng

立

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

dàng

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

静态

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

动态

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

群学要求：

1.小组合作，运用本节课学到的方法，理解

《江上》《林中》两首诗歌中难懂的句子。

2.寻找诗歌中的快乐画面，并在小组内说一说。

我们用________方法来读懂_________这个句子，

我们看到了_____________________。

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。

“水葫芦”指谁？“两排银牙”实际上写的是什么？你

怎么来理解这句话？

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。

水性好

借代

泳技高

聆听童年记忆

《江上》这首诗，就是对我童年生活的回忆

。记得小时候一个夏天，我在家乡的小河里玩水

，和一位表哥在水中争夺一根撑船的竹竿。两人

面对面站在齐胸深的水里，一拉一推，互不相让

。竹竿在我俩胸前晃动，就听“啪”的一声，竹

竿重重地砸在我的嘴上，当时就把我的一颗门牙

打断了，终身有了“缺牙巴”的诨名，对“一阵

水花，两排银牙”终生难忘。

江上

像刚下水的鸭群,

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花,

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中,

出水时只见一阵水花两排银牙。

林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠

职互为

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样比喻

地上的蘑菇一个个从土里钻出来，像一顶顶

斗笠；戴着斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，远远望

去，一个个斗笠似一只只蘑菇。

笑哈哈

欢叫

笑声

溪边

师：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉