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211123405_高校大学生短视频热的消极影响、成因及对策研究

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211123405_高校大学生短视频热的消极影响、成因及对策研究

摘要：随着互联网技术的飞速发展，短视频平台在高校大学生中的普及程度日益提高。本文以“211123405_高校大学生短视频热”为研究对象，分析了短视频在高校大学生中的消极影响、成因及对策。通过对短视频的传播特点、大学生使用短视频的现状进行深入剖析，揭示了短视频在高校大学生中的消极影响，如影响学业、沉迷于虚拟世界、影响人际关系等。同时，分析了短视频在高校大学生中流行的成因，包括技术驱动、社交需求、娱乐心理等。最后，提出了针对短视频在高校大学生中的消极影响的对策建议，包括加强监管、引导正确使用、提高大学生媒介素养等。本文的研究对于引导高校大学生正确使用短视频，促进其健康成长具有重要意义。

近年来，随着移动互联网的普及和短视频平台的兴起，短视频已成为高校大学生生活中不可或缺的一部分。短视频以其短小精悍、易于传播等特点，迅速成为高校大学生娱乐、社交、获取信息的重要渠道。然而，短视频的普及也带来了一系列问题，如过度依赖、沉迷成瘾、影响学业等。针对这些问题，本文将探讨短视频在高校大学生中的消极影响、成因及对策，以期对短视频在高校大学生中的健康发展提供有益的参考。

一、短视频在高校大学生中的普及现状及传播特点

1.1短视频在高校大学生中的普及程度

(1)随着互联网技术的飞速发展，短视频在高校大学生中的普及程度已达到前所未有的高度。根据《中国互联网发展统计报告》显示，2020年中国短视频用户规模已突破8亿，其中，18-24岁的年轻用户群体占比高达38.5%。在高校中，这一比例更是显著，许多高校的大学生几乎人手一个短视频账号，如抖音、快手等平台在高校大学生中的活跃用户数已超过千万。

(2)以抖音为例，2020年抖音在高校大学生中的活跃用户数同比增长了35%，其中，每日使用时长超过30分钟的用户占比达到了60%。许多高校大学生表示，短视频已经成为他们日常生活的重要组成部分，他们通过短视频获取信息、娱乐休闲、社交互动等。例如，某高校学生小王表示：“每天都会花一两个小时刷抖音，既能放松心情，又能了解外面的世界。”

(3)在短视频的普及过程中，不同类型的短视频在高校大学生中的受欢迎程度也呈现出差异。例如，搞笑、美食、旅游等娱乐性较强的短视频在大学生群体中的关注度较高，而教育、科技等知识性较强的短视频则相对较少。此外，短视频的传播速度也极快，一条优质的短视频往往能在短时间内获得数万甚至数十万的点赞和转发，这在一定程度上推动了短视频在高校大学生中的普及。

1.2短视频的传播特点

(1)短视频的传播特点之一是其内容的高度碎片化。在短视频平台上，信息以极短的视频形式呈现，每条视频通常在几十秒到几分钟之间，这种形式使得用户可以快速浏览大量信息，满足了快节奏生活的需求。例如，抖音平台上的短视频时长限制在15秒到3分钟之间，这种限制促使创作者在短时间内传递核心信息，提高了内容的传播效率。

(2)另一个显著特点是短视频的社交属性。用户不仅可以通过点赞、评论、转发等方式参与互动，还可以通过分享到社交网络，实现内容的二次传播。这种社交化的传播方式使得短视频能够迅速在用户群体中形成热点，形成“病毒式”的传播效果。例如，某高校大学生通过抖音分享了一条校园美食视频，短短几天内获得了数十万的点赞和转发，成为校园内的热门话题。

(3)短视频的传播还依赖于算法推荐机制。各大短视频平台通过分析用户的行为数据，如观看历史、有哪些信誉好的足球投注网站记录等，为用户提供个性化的内容推荐。这种算法推荐机制使得用户能够接触到更加符合其兴趣的内容，从而提高了短视频的传播效果。例如，某高校大学生在抖音上关注了多个美食类账号，平台便根据其兴趣推荐了更多相关视频，进一步加深了用户对短视频的依赖。

1.3短视频在高校大学生生活中的作用

(1)在高校大学生的日常生活中，短视频已经成为一种重要的娱乐方式。根据《中国大学生短视频使用报告》显示，超过80%的大学生每天会使用短视频进行娱乐。例如，某高校学生小李表示：“每天下课后，我都会打开抖音刷一刷，看看搞笑视频或者挑战赛，这样能让我放松心情，缓解学习压力。”

(2)短视频在高校大学生中也是获取信息和知识的重要途径。许多高校大学生通过短视频了解时事新闻、学习专业知识、获取生活技巧等。据相关数据显示，短视频在大学生中的知识传播占比达到30%以上。例如，某高校学生小王通过抖音学习了一门编程课程，课程视频由专业教师制作，内容丰富且易于理解，帮助他在课余时间掌握了编程技能。