幼儿园番薯课程故事.pptx

幼儿园番薯课程故事

演讲人：XXX日期：

目录

1番薯课程起源与背景

2番薯种植实践与体验

3番薯主题课堂活动设计

目录

户外探索与拓展活动组

4织

总结反思与未来发展规

5划

01

番薯课程起源与背景

课程设计灵感来源

1农耕文化

番薯作为传统农作物，在历史悠久的农耕文化中占据重要地位，通过课程让孩子们了解和

传承农耕文化。

2营养价值

番薯富含膳食纤维、维生素和矿物质，有助于促进孩子们的健康成长，因此被选为课程的

重要组成部分。

3实际操作

通过让孩子们亲自种植、管理和收获番薯，培养他们的动手能力和责任感。

教育目标与意义阐述

01培养孩子们的观察力

通过观察和记录番薯的生长过程，培养孩子们细致入微的观察能力。

02增强孩子们的自然科学知识

引导孩子们了解番薯的生长周期、生长环境等科学知识，激发他们对自然科学的兴趣。

03培养孩子们的团队协作能力

在种植、管理和收获番薯的过程中，鼓励孩子们互相合作，共同完成任务。

幼儿园资源条件分析

土地资源

幼儿园拥有适宜番薯生长的土地资源，为课程提供了良好的实践基地。

教学资源

幼儿园可以组织专业教师和经验丰富的园工，为孩子们提供专业的指导和帮助。

社区资源

幼儿园所在的社区拥有丰富的农耕文化和经验，可以为孩子们提供更广泛的学习和实践机会。

孩子们兴趣点挖掘

好奇心强的孩子们对新鲜事物充满好奇，番薯课

程可以让他们亲自体验和探索番薯的种植和生长

1过程。

贴近生活的教育内容能够激发孩子们的兴趣和参

与度，番薯课程与孩子们的生活紧密相关，易于

2引发他们的共鸣和关注。

通过收获番薯和制作番薯食品等活动，让孩子们

体验到劳动的乐趣和成就感，进一步激发他们对

3番薯课程的兴趣和热爱。

02

番薯种植实践与体验

种植前准备工作介绍

选定番薯品种

01根据当地气候、土壤和种植环境，选择适宜的番薯品种。

土地准备

02翻耕土地，去除杂草和石块，确保土壤疏松、肥沃。

种子处理

03挑选健康、无病虫害的番薯作为种子，进行浸泡、催芽处理。

种植工具准备

04准备好锄头、铲子、浇水壶等种植工具。

番薯种植过程记录分享