足球特色幼儿园建设中1+N模式路径设计的实践研究.PDFVIP

足球特色幼儿园建设中“1+N”模式

路径设计的实践研究

克拉玛依市独山子区第五幼儿园杨娟

一、课题研究背景

为深入贯彻落实习近平总书记关于振兴中国足球“从娃娃抓起、从基层抓起、从

基础抓起”的重要指示精神，教育部于2019年3月印发了《关于开展幼儿足球试点

工作的通知》，作为全国足球特色幼儿园示范（试点）园，幼儿园在足球活动实施方

面的理论和实践研究都相对缺乏，在实施中存在着“小学化”倾向。

二、课题研究理论依据

（一）课题界定：

足球特色幼儿园一般是指是全面提高以足球教学为主的校园足球水平，提高大家

对足球运动的重视程度，并以此为基础教育部在全国范围内遴选建设的校园足球特色

学校。

路径设计，研究、解决问题遵循一定的途径，按照设定的路线模式和实施方法去

探寻和分析。

“1+N”模式路径设计，本研究中以足球为元素，这里的足球不是单纯的足球，

而是一切与足球相关的有形和无形事物的综合体，包括足球的历史、文化、规则、装

备、赛事等即为“１”；引用足球运动精神，结合幼儿的年龄特征，选择适合幼儿足

球运动的实施路径，即为“Ｎ”。本研究中将“N”定义为：户外足球游戏、室内足

球游戏、足球操、足球联赛、区域游戏五大内容。

（二）理论依据：

第五幼儿园从2019年起开始了足球特色幼儿园的试点工作，帮助幼儿通过足球

的方式在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为中国足球储备人

才，扩大足球人口基数，力争培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建

设者与接班人。同时国家陆续出台了幼儿足球的相关政策文件，旨在大力支持幼儿足

球发展，促进幼儿身心健康全面发展，由于体育强国政策的实施，人们对于孩子的身

心健康发展也越来越重视，尤其是幼儿时期的运动习惯养成和身体素质锻炼。国家对

足球特色幼儿园的重视也越来越高，人们对于积极健康的接受与认可，增强体质和加

强幼儿的抵抗力也是必不可少，同时社会的广泛支持与关注，也为幼儿足球的发展注

入了强心剂。

三、课题研究意义与价值

（一）研究意义

1.理论意义：

通过对“路径设计”的概念界定，进一步丰富了校园足球发展理论，为校园足球

特色学校的发展提供了理论支持，探讨建设足球特色校园的新的可复制路径，为克拉

玛依市乃至全国足球特色学校足球开展提供新思路，以此希望推进校园足球开展进

程，为培养优秀足球后备人才做铺垫。

2.实践意义：

本研究以独山子第五幼儿园足球现实状况为依据，通过分析规划“路径设计”进

程中不同举措对校园足球的影响，总结经验与不足，寻找符合新时代足球特色幼儿园

发展之路，对促进克拉玛依市乃至全国足球特色学校实施具有实践意义。

（二）研究价值

1.通过特色幼儿园建设的研究，明确幼儿足球活动的开展价值、加强师资队伍培

养、完善活动保障体系、烘托足球文化氛围、加强足球活动园本课程游戏化策略研究。

2.在实践研究中积极推广和普及足球运动，探索适宜本园足球特色建设模式的方

式、方法和及策略，推动足球特色幼儿园试点工作的开展。

四、课题研究方法

（一）研究对象

本研究选取独山子第五幼儿园为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料研究法：通过查找、阅读、整理国内外关于幼儿园足球活动的相关文

献为本研究提供理论支持。

2.访谈法：根据研究需要设计幼儿园管理人员访谈提纲，为研究提供相关内容支

持。

3.问卷调查法：设计教师问卷、家长及社会面问卷，为研究提供相关数据内容支

持。

4.个案研究法：对于个案本身的某些独特的特点进行全面调查的研究。

5.教育叙事法：通过开展足球教育活动的故事叙说描绘教育行为。

五、课题研究的主要过程

（1）2021年7月—2021年9月为前期调研准备阶段。

（2）2021年10月—2022年4月为研究具体实施阶段。

（3）2022年5月末期总结阶段，书写报告，总结经验。

六、课题计划完成情况

课题组积极按计划进行研究实施，前期学习、中期研究和末期总结，均如期完成。

七、课题研究变更情况

1.增加一名课题组成员万冬燕。

2.课题名称进行了微调。

八、课题研究操作准备

（1）幼儿园在健康体育项目方