模块六项目一《任务二 必需元素的生理作用》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）.docxVIP

模块六项目一《任务二必需元素的生理作用》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》同步教学（农技版）（全一册）

教学环节

具体内容

一、教材分析

本部分内容选自中职农林牧渔大类《植物科学基础》，是在学生初步了解植物生长基本条件后，深入探究植物生长发育过程中必需元素生理作用的关键章节。从知识体系来看，“必需元素的生理作用”是植物营养学的重要基础内容，它与后续植物施肥技术、植物病虫害防治等知识紧密相连。例如，学生只有掌握了氮、磷、钾等元素对植物生长的影响，才能理解在不同植物生长阶段如何合理施肥，为后续学习植物栽培管理技术奠定理论基础。从教材编排上，本任务以理论阐述为主，结合部分植物生长现象的案例分析，通过图文并茂的方式，引导学生认识必需元素在植物体内的吸收、运输、分配及生理功能。这种编排方式符合中职学生的认知特点，有助于学生从现象到本质逐步理解抽象的理论知识。此外，本部分内容还体现了学科的实用性和综合性，不仅涉及植物学知识，还与土壤学、肥料学等相关学科知识相互渗透，对于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力具有重要意义。

二、核心素养目标设定

1.科学素养：

（1）学生能够准确识别植物生长发育过程中的必需元素，理解氮、磷、钾等大量元素及铁、锌等微量元素的生理作用。

（2）通过分析植物缺素症状案例，学会运用科学的思维方法解释植物生长现象，培养严谨的科学态度。

2.技术技能：

（1）学生能够根据植物的生长阶段和缺素症状，制定合理的施肥方案，提高实践操作能力。

（2）掌握运用农业新技术检测植物体内元素含量的基本方法，提升农业生产技术水平。

3.职业素养：

（1）培养学生对农林牧渔专业的认同感和责任感，树立科学种植、绿色发展的理念。

（2）通过小组合作学习，增强团队协作能力和沟通交流能力，为未来从事相关职业奠定良好的职业素养基础。

三、学情分析

中职农林牧渔大类的学生在学习本课程之前，已经具备了一定的生物学基础知识，对植物的形态结构和基本生长过程有了初步的认识。例如，学生知道植物需要阳光、水分和空气才能生长，但对于植物生长过程中所需的各种元素及其生理作用了解较少。从学习特点来看，中职学生普遍具有较强的动手能力和实践兴趣，但抽象思维能力相对较弱。他们更倾向于通过直观的案例、图片和实验来学习知识，对于纯理论的讲解容易感到枯燥乏味。此外，学生的学习基础和学习能力存在一定差异，部分学生学习积极性较高，能够主动探索知识；而部分学生学习动力不足，缺乏自主学习能力。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法满足不同层次学生的学习需求。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）明确植物生长发育必需的大量元素和微量元素种类及其主要生理作用。例如，详细讲解氮元素是构成蛋白质、核酸等生物大分子的重要成分，对植物的茎叶生长有显著促进作用；磷元素参与植物体内的能量代谢和遗传物质合成，对植物的根系发育和开花结果至关重要。

（2）掌握植物缺素症状的识别方法。通过展示不同植物缺素症状的图片和视频，如植物缺氮时叶片发黄、缺磷时叶片发紫等，让学生能够准确判断植物缺乏的元素种类。

2.教学难点：

（1）理解必需元素在植物体内的运输和分配机制。这部分内容涉及植物生理学的相关知识，较为抽象，学生理解起来有一定难度。例如，需要解释清楚元素如何通过植物的根系吸收进入体内，又如何在植物的不同器官之间进行运输和分配。

（2）运用必需元素生理作用的知识解决实际农业生产中的问题。如根据不同植物的生长需求和土壤条件，制定合理的施肥方案，这需要学生综合运用所学知识，将理论与实践相结合，对学生的知识运用能力要求较高。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解必需元素的种类、生理作用、缺素症状等基础知识，确保学生掌握核心概念和理论。

（2）案例教学法：引入实际农业生产中的案例，如某果园果树因缺素导致产量下降，通过分析案例引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实践应用能力。

（3）直观演示法：利用图片、视频、实物等教学资源，展示植物的缺素症状和不同元素对植物生长的影响，增强教学的直观性和趣味性。

（4）小组合作学习法：组织学生开展小组讨论和实验探究活动，如小组合作观察不同营养液培养的植物生长差异，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：引导学生通过查阅资料、阅读教材等方式自主学习必需元素的相关知识，培养学生的自主学习能力。

（2）合作学习策略：鼓励学生在小组合作中交流学习心得，共同解决问题，提高学生的沟通交流能力和团队协作能力。

（3）实践学习策略：通过实验操作和实地观察，让学生亲身体验必需元素对植物生长的影响，加深对知识的理解和掌握。

六、教学资源准备

1.教材与参考资料：准备中职农林牧