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《大学语文》教学课程;中国古代文学;第一节先秦文学;;;二、作品选读;2/20/2025;8;【原文】;;【注释】

【作品评析】;思考与练习;山鬼;2/20/2025;【原文】;【注释】

【作品评析】;思考与练习;郑伯克段于鄢①

《左传》;2/20/2025;【原文】;;;【注释】

【作品评析】;思考与练习;召公谏厉王弭谤①

《国语》;2/20/2025;【原文】;【注释】

【作品评析】;思考与练习;第二节秦汉魏晋南北朝文学;两汉文学最重要得文学成就就是散文。

两汉文学中诗歌得成就也较为突出,乐府诗歌与文人诗歌相映生辉,在中国诗歌史上具有重要意义。

魏晋南北朝时期,文学开始进入自觉时代。诗歌、散文、辞赋、骈文、小说等文学样式都取得了显著得成就。

汉末建安时代,就是这一时期文学史上一个突出得阶段,代表作家有“三曹”(曹操、曹丕、曹植)与“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)。诗人们描写社会动乱得现实,抒发建功立业得抱负,形成了“慷慨任气”得风格,这就就是后世称道得“建安风骨”。;;;二、作品选读

谏逐客书①;2/20/2025;【原文】;;;【注释】

【作品评析】;思考与练习;垓下之围①;;2/20/2025;【原文】;于就是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者,百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱,谓其骑曰:“吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗。令诸君知天亡我,非战之罪也。”乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于就是项王大呼,驰下。汉军皆披靡。遂斩汉一将。就是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人。复聚其骑,亡??两骑耳。乃谓其骑曰:“何如？”骑皆伏曰:“如大王言。”;于就是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也,愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之？纵彼不言,籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎？”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。;【注释】

【作品评析】;思考与练习;行行重行行

《古诗十九首》;;【原文】;【注释】

【作品评析】;思考与练习;迢迢牵牛星

《古诗十九首》;2/20/2025;【注释】

【作品评析】;思考与练习;第三节唐宋文学;;;宋代在政治与军事上十分软弱无力,外有辽、金等少数民族政权得长期威胁,内部又党争不断,但在经济与文化方面却相对繁荣。文学在特殊得社会环境中得到了很大得发展。

词发展到宋代,进入了鼎盛时期,成为一代文学得主要标志。据《全宋词》所载,作品有20000余首,词人1400余位。宋词与唐诗并称,堪称中国文学得双璧。

宋诗总得成就不如唐诗,但在思想艺术表现方面也有自己得特色。概而言之,唐诗主情,宋诗主理。

散文在唐代古文运动以后渐呈颓势,这种情况到宋初仍未改观。;;二、作品选读

送杜少府之任蜀川①;【原文】;【注释】

①少府:唐人称县尉为少府。之任:赴任。

②城阙:城门两边得望楼,这里指长安。辅三秦:以三秦为辅,言在三秦得中枢。今陕西省一带地区,古为秦国。项羽灭秦,分秦地为雍、塞、翟三国,故称三秦。

③风烟:指自然景色。五津:蜀中长江得一段,有白华、万里、江首、涉头、江南五津,即五个渡口,合称五津。

④宦游人:为了做官而远游四方得人。

⑤比邻:犹言近邻。古时五家相连为比。

⑥无为:不用得意思。歧路:岔路,指分手之处。

【作品评析】;2/20/2025;思考与练习;从军行(其四)①;【原文】;【注释】

①原作七首,本篇原列第四首。从军行:乐府旧题,多用来描写军旅生活。

②青海:即青海湖,在今青海西宁西。暗雪山:使雪山暗淡无光。雪山:指河西走廊南面得祁连山。

③玉门关:在今甘肃敦煌西,就是唐代通往西域得要道。

④穿:磨穿,磨破。金甲:铁甲,古时士