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面向计算思维培养的信息科技课程中PBL教学活动设计与实践研究.pdf

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    摘要

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    《义务教育信息科技课程标准（2022）》中表明，计算思维对学生的综合能

    力提升及未来发展具有重要意义和价值。信息科技课程作为我国基础教育阶段培

    育学生计算思维的重要载体，强调在真实性学习中提升其知识迁移能力和计算思

    维水平。当前国内对计算思维的研究主要集中于高等教育阶段，然而初中阶段的

    信息科技教学存在教学方式单一、学生学习主体性不足，忽略学生的计算思维发

    展和问题解决能力培养等诸多缺陷。通过梳理文献发现，P

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