教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（预热题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

2.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

3.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

4.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

5.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

6.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

7.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

8.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

9.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

10.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

二.填空题(共10题，共34分)

1.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

3.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

4.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

6.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

7.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

8.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

9.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

10.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

三.判断题(共10题，共20分)

1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

2.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

3.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

4.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

5.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

6.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

7.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

8.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

9.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

10.世界上的声音只有一种。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共20分)

1.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

2.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面