电子门铃巧制作（教案）-劳动六年级上册人民版.docx

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课题

电子门铃巧制作

课时

1

所在教材与单元

人民版小学劳动六年级上册第二单元专注劳动有匠心6电子门铃巧制作

课型

新授

学习目标

劳动观念：学生深刻认识到劳动创造价值，通过亲手制作电子门铃，体会劳动在日常生活中的重要性，树立正确的劳动观念，增强对劳动成果的尊重意识。

劳动能力：掌握电子门铃的基本制作原理和流程，学会使用相关工具和材料，提升动手实践能力、问题解决能力以及创新思维能力，能够独立完成电子门铃的制作。

劳动习惯与品质：在制作过程中培养耐心、细心、专注和坚持的品质，养成良好的劳动习惯，如有序摆放工具、及时清理桌面等，学会在面对困难时不轻易放弃，努力克服挫折。

劳动精神：弘扬精益求精、勇于探索的劳动精神，鼓励学生在制作过程中追求卓越，尝试不同的方法和创意，培养勇于创新、敢于实践的精神风貌。

重难点

重点：理解电子门铃的工作原理，这是成功制作电子门铃的基础；掌握电子门铃制作所需的工具和材料的正确使用方法，确保制作过程的安全与顺利；熟悉电子门铃制作的具体步骤和流程，保证各环节的准确操作。

难点：如何引导学生在制作过程中准确理解电路图并将其转化为实际操作，因为这需要学生具备一定的空间想象力和逻辑思维能力；如何帮助学生解决制作过程中遇到的各种电路连接问题和故障排查，这要求学生具备综合运用知识和实践经验的能力；如何激发学生在制作过程中的创新思维，鼓励他们在传统电子门铃的基础上进行个性化改进和。

教学环节

学习活动

新课教学

教师：同学们好，今天我们将一起学习人民版小学劳动六年级上册第二单元“专注劳动有匠心”中的第6课——电子门铃巧制作。我们先来看一下本节课的学习目标。

PPT展示：学习目标

1.了解电子门铃的工作原理。

2.掌握电子门铃制作所需的工具和材料。

3.学会按照正确步骤制作电子门铃。

4.培养创新思维，尝试对电子门铃进行个性化设计。

教师：明确了本节课的学习目标之后，我们先来回顾一下之前学过的简单电路知识。谁能告诉我简单电路是由哪些部分组成的？

学生A：老师，简单电路是由电源、导线、用电器和开关组成的。

教师：非常好，请坐。电源为电路提供电能，导线用于连接各个元件，让电流能够流通，用电器是消耗电能来工作的，开关则可以控制电路的通断。那么，电流是如何在电路中流动的呢？

学生B：老师，电流从电源的正极出发，经过导线、用电器，再回到电源的负极。

教师：正确。了解了这些基础知识，接下来我们就进入本节课的学习。我们先来看第一部分内容——认识电子门铃。

一、认识电子门铃

教师：我们先来看一下生活中常见的电子门铃都有哪些样子。（展示各种电子门铃的图片）大家在生活中都见过电子门铃吧，谁能说一说电子门铃给我们带来了哪些便利？

学生C：老师，有了电子门铃，有人来访的时候我们就能及时知道，不用一直守在门口等。

教师：很好，电子门铃确实给我们的生活带来了很大的便利。那么，电子门铃为什么能在有人按按钮的时候发出声音呢？这就涉及到它的工作原理。谁能结合自己的预习，简单说一说电子门铃的工作原理？

学生D：老师，我觉得是按门铃的按钮后，电路接通，然后里面的一些元件让它发出声音。

教师：说得有一定道理。电子门铃主要是利用电路的通断来控制发声装置工作的。当我们按下门铃按钮时，电路闭合，电流通过发声装置，发声装置就会发出声音。常见的发声装置有压电陶瓷片等。接下来，我们具体了解一下电子门铃的结构。（展示电子门铃的内部结构图片）电子门铃一般由按钮、电路板、发声装置、电源等部分组成。按钮用于控制电路的通断，电路板上集成了各种电子元件，用来处理电信号，发声装置发出我们听到的声音，电源则为整个电路提供电能。

PPT展示：电子门铃的工作原理与结构

1.工作原理：通过按钮控制电路通断，使发声装置工作发出声音。

2.结构组成：按钮、电路板、发声装置、电源。

教师：我们来看一个小视频，更直观地了解一下电子门铃的工作过程。（播放电子门铃工作过程的视频）看完视频，大家对电子门铃的工作原理是不是有了更清晰的认识？接下来，我们了解一下制作电子门铃需要用到哪些工具和材料。

二、制作电子门铃所需的工具和材料

教师：谁能说一说，根据我们对电子门铃结构的了解，制作时可能会用到哪些工具和材料？

学生E：老师，可能需要螺丝刀来拆卸和安装零件，还需要导线连接电路。

教师：很好，除了螺丝刀和导线，我们还需要以下工具和材料。（PPT展示并讲解）

PPT展示：制作电子门铃所需的工具和材料

1.工具：螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、电烙铁、万用表。

螺丝刀：用于拆卸和安装螺丝。

尖嘴钳：可以帮助我们弯曲导线、夹取小零件等。

剥线钳：用来剥去导线两端的绝缘皮。

电烙铁：焊接电子元件，使它们能够牢固地连接在电路板上。

万用表