2025年深圳市中考物理题型专项训练 实验探究题专项训练（2）　力学 (2).pptxVIP

第一部分中考题型专项训练;一、长度和时间的测量

1.在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验：;26.00cm、26.02cm、26.98cm，其中错误的数据

是cm，该课本的长度应为cm。;二、速度的测量;（3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度?

（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。;三、密度的测量

3.小明在公园游玩时，捡到一块小矿石。他想知道小矿石的密度，将小矿石

带到学校进行测量。;（3）用量筒量出小矿石的体积如图丙所示，则小矿石的密度为?

kg/m3。（细线体积不计，不考虑细线和小矿石吸水）;③将小矿石从液体中取出，向烧杯中添加液体到标记处，再用天平称出此时

液体和烧杯的总质量为m2。;4.相对于其他消毒液，次氯酸消杀病毒效果较好，也较为安全。小明利用天

平、量筒等实验器材测量某品牌次氯酸的密度。;（2）测量步骤如下：

①在烧杯中倒入适量消毒液，用天平测出烧杯和次氯酸的总质量为78g；

②将烧杯中部分次氯酸倒入量筒，液面位置如图乙所示，量筒内次氯酸的体

积为cm3；

③用天平测出烧杯和剩余次氯酸的质量如图丙所示；

④次氯酸的密度为g/cm3。;（3）小明测量一个木块（ρ木＜ρ水）的密度，由于木块体积较大无法放入量

筒，于是利用电子秤、一根细钢针、烧杯和水设计如下实验，测出了木块的

密度；;（4）测完密度后，小明发现由于电子秤没调零，每次测量结果都偏大3g，

则测得的木块密度（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。;四、运动和力;（2）B图中当斜坡倾角变小时，小球在右边斜坡上的速度减小得越来

越（选填“快”或“慢”），于是他推测：当斜坡变成水平面时，球

的速度就不再变小，球将做运动。;（3）追随物理学家的足迹，同学们设计了如图D所示的实验：;②小车都从同一斜面同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平

面运动时的相同。;④进一步推??，若水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车会在水平面

上做运动。

⑤此实验中采用了控制变量法和法。;6.如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。;（4）如图甲，将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在

细线的两端都挂上2个钩码，恰好能使小卡片在中间处于静止状态。此时，

能观察到两个拉力的方向相反，作用在一条直线上。为了探究这些力的关系

是否是物体处于平衡状态的必要条件，小华首先将细线两端挂上相同或不同

个数的钩码多次实验。他发现滑轮处的摩擦会影响到结论的判断，则他观察

到的实验现象很可能是?。;（5）为了验证（4）中小华的结论，小明同学将卡片往下拉到一定距离，如

图乙所示，松手后发现卡片又恢复图甲原状，小明的方法（选填

“能”或“不能”）验证以上结论。;7.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。;（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为2N，此时木块做匀速直线运动，若弹

簧测力计示数增大到2.5N，此时的木块A所受滑动摩擦力为N。;（5）采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很

难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做?，晓彤用了图丁的方法进行探究，用力将木板向右抽出，木块所受的摩擦力方向水平向，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计C的示数为3.0N，测力计B的示数为1.8N，则木块受到的滑动摩擦力大小为N。;8.小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大

小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？为了探究这一问题，他找来长条形地

板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。;（2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实

验得到表中的数据。;（3）小强参考小刚的实验结论后说：“我知道