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分析高血压护理用健康教育的价值

摘要：目的分析对高血压患者实施健康教育护理的效果。方法选择我院在2023年4月-2024年10月收入的110例高血压患者，以随机数字法分为对照组（常规护理），研究组（常规护理+健康教育），对比两组血压控制情况（收缩压、舒张压）、健康知识知晓率、服药依从性、生活方式改善情况（运动频率、盐摄入控制）、护理满意度。结果研究组在血压控制、健康知识知晓率、服药依从性、生活方式改善及护理满意度方面均较对照组优，P0.05。结论将健康教育用于高血压患者护理中，能够有效控制患者血压，提高患者健康素养和生活质量，可以在临床推广。

关键词：高血压；护理；健康教育

高血压作为一种常见的慢性疾病，在全球范围内呈现出较高的发病率，根据世界卫生组织的相关报告，高血压是导致心血管疾病、肾脏疾病等多种严重并发症的重要危险因素之一。在我国，随着人口老龄化的加剧和生活方式的改变，高血压的患病率也在逐年上升；高血压不仅会对患者的身体健康造成严重威胁，也会对患者的家庭和社会带来沉重的经济负担。有效的血压控制对于高血压患者至关重要，但许多高血压患者由于缺乏对疾病的正确认识和健康的生活方式，导致血压控制不佳。传统的护理模式往往侧重于药物治疗和病情监测，而忽视了对患者的健康教育；近年来，越来越多的研究表明，健康教育在高血压护理中具有重要的价值[1]。通过健康教育，患者可以更好地了解高血压的相关知识，提高自我管理能力，从而改善血压控制效果，减少并发症的发生。本研究旨在探讨健康教育在高血压护理中的应用效果，内容如下：

1资料与方法

一般资料

将2023年4月-2024年10月作为试验时间，所选对象是110例高血压患者，随机分2组，各为55人。对照组中，包含男患者30人，女患者25人，最小35岁，最大75岁，均值（55.14±5.05）岁；患病1-15年，平均（6.61±1.57）年；研究组男28人，女27人，37岁-77岁的区间，平均（55.06±5.07）岁；2-16年的患病时间，均值（6.91±1.60）年。纳入标准：均为高血压病患，符合世界卫生组织制定的高血压诊断标准；表示了解此次研究的目的，签署同意书；排除标准：无病例资料者；合并器质性、精神、感染、慢性等重病；患有严重的认知障碍或沟通障碍，无法配合研究。两组上述资料无差异P0.05。

方法

对照组予以常规护理方法，具体为：（1）病情监测：护士每天定时为患者测量血压，观察患者的血压变化情况，并做好记录。同时，密切观察患者是否出现头痛、头晕、心悸等不适症状，及时发现病情变化并报告医生。（2）药物护理：按照医嘱为患者发放降压药物，指导患者正确服药，告知患者药物的名称、剂量、用法、不良反应等注意事项。提醒患者按时服药，避免漏服或自行增减药量。（3）生活护理：为患者提供安静、舒适的住院环境，保证患者充足的睡眠。指导患者合理饮食，减少钠盐、饱和脂肪和胆固醇的摄入，增加钾的摄入。鼓励患者适当运动，如散步、慢跑、太极拳等。

研究组在常规护理的基础上，实施健康教育护理，具体措施如下：（1）健康讲座：定期安排知识讲座，邀请专业医生或护士为患者解释高血压的病因、发病机制、症状、治疗方法、预防措施等相关知识。讲座采用图文并茂的方式，结合实际案例，使患者更容易理解和接受；每月举办1-2次讲座，每次讲座时间为60-90分钟。（2）一对一教育：责任护士在患者入院后24小时内与患者进行沟通，了解患者的基本情况、健康需求和知识水平。根据患者的具体情况，为患者制定个性化的健康教育计划。在患者住院期间，责任护士定期与患者进行一对一的健康教育，解答患者的疑问，指导患者正确的服药方法、饮食原则和运动方式；每周进行2-3次一对一健康教育，每次时间为20-30分钟。（3）发放健康教育资料：为患者发放高血压健康教育手册、宣传海报等资料，内容包括疾病的基本知识、饮食指南、运动处方、心理调节方法等；方便患者随时查阅，加深对高血压知识的理解和记忆。（4）小组讨论：组织患者开展小组讨论活动，让患者分享自己的治疗经验和心得，互相交流和学习；护士在小组讨论中发挥引导作用，解答患者的疑问，纠正患者的错误观念，鼓励患者积极参与治疗和康复。每月组织1-2次小组讨论，每次时间为60-90分钟。（5）电话随访：患者出院后，责任护士定期进行电话随访，了解患者的血压控制情况、服药依从性、生活方式改变等情况；对患者进行健康指导和心理支持，提醒患者按时复诊，出院后第1个月每周随访1次，第2-3个月每2周随访1次，3个月后每月随访1次。

观察指标

血压控制情况：分别在患者入院时、护理干预后1个月、3个月测量患者的收缩压和舒张压，观察患者的血压变化情况。

健康知识知晓率：用自行设计的高血压健康知识调查问卷，在护理干预前后对患者进行问卷调查，了解患者对高血