新教材高中政治 第2单元 经济发展与社会进步 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课时2 我国的社会保障教学实录 统编版必修2.docx

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障课时2我国的社会保障教学实录统编版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障课时2我国的社会保障，本节课围绕社会保障制度展开，深入探讨我国社会保障体系、保障内容、保障水平等，旨在帮助学生理解社会保障对个人和社会的重要性，培养学生正确认识和处理社会保障问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公共参与意识和社会责任感。通过学习我国社会保障制度，学生能够理解法治在社会保障体系中的作用，提升运用法律知识维护自身权益的能力；同时，培养学生关注社会、参与公共事务的热情，增强对社会保障体系的理解和认同，形成正确的价值观。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备一定的社会认知能力和批判性思维能力。在知识层面，学生对我国的基本经济制度、收入分配制度有一定的了解，但对社会保障制度的具体内容和实施细节认识较为模糊。在能力方面，学生能够运用已有的经济知识分析社会现象，但在分析社会保障问题时，可能缺乏系统性和深入性。在素质方面，学生对公平正义有一定认识，但对社会公平与社会保障之间的联系理解不足。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对抽象的经济理论缺乏兴趣，对社会保障这类贴近生活的内容较为关注。此外，学生在日常生活中对社会保障的实际体验有限，可能难以将理论知识与实际情境相结合。针对这些情况，教学过程中需注重激发学生的兴趣，结合实际案例，引导学生深入思考社会保障的意义和作用。同时，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和实践能力，帮助他们形成正确的价值观和社会责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：社会保障制度相关的视频资料、政策文件扫描件、图表数据。

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国社会保障的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会保障是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会保障的图片或视频片段，让学生初步感受社会保障的魅力或特点。

简短介绍社会保障的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会保障基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会保障的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会保障的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会保障的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会保障案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会保障的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会保障案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会保障的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会保障解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会保障的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会保障相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会保障的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会保障的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会保障的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会保障在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会保障。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会保障的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，并提出自己的观点和建议。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式，并对作业进行简要说明，确保学生能够明确作业要求。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学经验，提升教学效果。

过程：

课后，教师应进行教学反思，总结本节课的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，教师应关