大学生健康教育课件.ppt

健康教育必修课*献血全过程保持良好情绪配合采血过程手臂消毒、20分钟采血两次献血间隔不少于6个月携带身份证校园卡保证睡眠清淡饮食填写献血登记表健康咨询、体检领献血证记念品刷校园卡营养点心多饮水、24小时针眼不碰水两天内避免剧烈运动和高空作业大补长休献血前献血中献血后健康教育必修课*成分采血健康教育必修课*成分献血、全血概念成分献血是利用先进的技术，借助全自动设备，通过采集某一种血液成分，如红细胞、血浆、粒细胞和血小板。目前国内开展的成分献血一般是血小板，称为单采血小板。全血将人的血液采集到一次性的、全密闭的、无菌耗材中，它可以直接输注患者也是其他所有血液制品的原料。健康教育必修课*安全的成分献血对身体健康没有影响血小板新陈代谢周期7-11天捐献后48-72h恢复采集后体内的血小板量保持在健康标准捐献全血成分献血采集量200ml/400ml全血250ml血浆/2.5×1011个血小板采集时间5分钟左右1小时左右恢复时间2周左右2－3天献血间隔期六个月四周健康教育必修课*如何知道献血时间地点健康教育必修课校园网海报栏宣传单手机报血液生理知识定期献血有益健康献血注意事项校园网主页通知公告健康中心主页国定路武川路武东路寝室为单位手机短信献血前2天时间、地点健康教育必修课献血登记表、献血宣传单健康教育必修课无偿献血信息化管理健康教育必修课*捐献造血干细胞什么是造血干细胞移植如何采集造血干细胞哪些人可以捐献造血干细胞造血干细胞可以治疗哪疾病将异体或自体的健康骨髓腔内的造血干细胞植入患者体内，使其恢复造血及免疫功能通过药物促使造血干细胞释放到采集部位再通过血细胞分离机从外周血中采集造血干细胞50-100ml,其余回输入体内。18-45周岁健康要求如同献血白血病、重症再生障碍性贫血，重症免疫缺陷病、淋巴瘤健康教育必修课*健康的概念1最初健康：主要是不得病，没有病残2健康新概念身体上、心理上和社会适应上要完好健康教育必修课*心理健康心理健康标准1）能了解自我、接纳自我、能体验自我价值2）心理健康者能正视现实，接纳他人。3）心理健康者能协调、控制情绪、心境良好。4）心理健康者有积极向上的、现实的人生目标。5）心理健康者对社会责任心6）心理健康者心地善良，对他人有爱心7）心理健康者有独立、自主的意识健康教育必修课心理健康五大特征人际和谐乐于与人交往、自知之明不卑不亢人格完整适应环境智力正常注意力、想象力、学习、记忆思维、言语、实际操作情绪良好愉快、开朗、自信的心情心理健康的五大特征健康教育必修课适应的概念外在适应人与人之间协调合作，能妥善地处理社会人际关系适应内在适应自我内在的价值标准和生活目的相一致，使自我实现、自我创造的欲望和自尊心、幸福感等得到满足*健康教育必修课不适应问题和症状精神分裂症适应障碍人格障碍神经症不适应问题和症状健康教育必修课*精神分裂症精神分裂症是一组发病原因不明，常有知觉（听幻觉）、思维（妄想）、情感（淡漠或不协调）、行为（兴奋或抑制）等多方面的障碍，精神活动与环境不协调。一般无意识障碍和智能障碍。病程多迁延。是大学生中因病退学、休学最常见一的原因。健康教育必修课健康教育必修课****健康教育必修课大学生健康教育健康教育必修课*大学生健康教育健康与健康促进疾病的三级预防无偿献血大学生常见心理问题心理援助健康教育必修课*健康新概念世界卫生组织（WHO)健康不仅仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应的完美状态。健康教育必修课健康教育与健康促进卫生宣教相联系：健康教育是在卫生宣教的基础上发展起来的，区别：有自己的特定的工作目标，促使人们改善健康相关行为，健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，健康教育在融合医学科学和行为科学等学科知识的基础上，已经形成自己的理论和方法体系。健康促进指一切能促使行为和生活条件向益于健康改变的教育和环境支持的综合体健康教育必修课影响健康的危险因素环境因素1、自然环境（阳光、空气、水2、社会环境生物学因素1、遗传2、病原微生物3、个人的生物学特征（年龄、性别、形态）4、健康服务健康教育必修课*三级预防健康人群一级预防（病因预防）控制危害健康的危险因素亚健康人群