第二课 正确认识自我（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第二课正确认识自我（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

设计意图

本课设计旨在帮助学生正确认识自我，培养其自我认知能力和自尊自信。通过教材中的案例和活动，引导学生深入分析自己的优点和不足，学会欣赏自己，树立正确的人生观和价值观。同时，结合七年级学生的年龄特点和心理需求，通过互动式教学，提高学生的参与度和课堂效率。

核心素养目标

1.自我认知：培养学生全面认识自我，包括自身优点和不足的能力。

2.自尊自信：帮助学生树立自尊自信，增强自我价值感。

3.情感管理：引导学生学会情绪调控，培养积极乐观的人生态度。

4.社会交往：提高学生与他人沟通协作的能力，促进良好人际关系的建立。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握正确认识自我的重要性，能够从多个角度分析自己的性格、兴趣、能力等。

②引导学生通过自我反思，识别自己的优点和不足，并学会如何发挥优势，改进不足。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我认知的局限性，鼓励他们从更客观、全面的角度看待自己。

②指导学生如何将自我认知转化为实际行动，制定合理的目标和计划，促进个人成长。

③引导学生在面对自我认知中的挑战时，保持积极的心态，学会自我激励和自我调节。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与自我认知相关的图片、图表和视频，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.实验器材：准备一些小卡片或纸条，用于学生进行自我评估和反思的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正确认识自我的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们如何看待自己？你们认为认识自己有多重要？”

展示一些关于自我认知的图片或视频片段，如镜子中的自我、成长记录等，让学生初步感受自我认知的魅力或特点。

简短介绍正确认识自我的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正确认识自我基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正确认识自我的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解正确认识自我的定义，包括自我认知的主要组成部分，如自我感知、自我评价等。

详细介绍自我认知的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解自我认知的过程。

3.正确认识自我案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正确认识自我的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生自我认知案例进行分析，如自我激励、克服困难等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正确认识自我的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过正确认识自我来促进个人发展。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过自我认知来提升自己，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我认知相关的主题进行深入讨论，如自我提升、情绪管理等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正确认识自我的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确认识自我的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正确认识自我的定义、组成部分、案例分析等。

强调正确认识自我在个人成长和发展中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生完成一份自我认知评估表，并思考如何根据评估结果进行自我提升。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对自我认知的持续兴趣，提供进一步学习的资源。

过程：

介绍一些与自我认知相关的书籍、网站或活动，鼓励学生在课后进行更深入的学习和探索。

提醒学生关注下一节课的内容预告，保持学习的连贯性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-个人成长日记：推荐学生记录个人成长过程中的点滴感悟，通过日记的形式进行自我反思，加深对自我认知的理解。

-心理测试资源：提供一些经过验证的心理测试工具，如性格测试、能力倾向测试等，帮助学生更全面地认识自己。

-名人成长故事：收