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新版幼儿园工作规程对教师专业发展的指导意义研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1新版《幼儿园工作规程》的颁布背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教师专业发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3研究新版规程对教师专业发展指导意义的必要性．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外关于幼儿园教师专业发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内关于幼儿园教师专业发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3国内关于《幼儿园工作规程》的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、新版《幼儿园工作规程》的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1新版规程的修订历程与主要变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1新版规程的修订背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2新版规程的主要修订内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2新版规程的核心内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1幼儿园教育的指导思想和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2幼儿园教师的专业素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3幼儿园教师的专业权利与义务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.4幼儿园教师专业发展的保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、新版《幼儿园工作规程》对教师专业发展的指导意义．．．．．．．32

3.1新版规程对教师专业发展方向的指引作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.1强调师德师风建设，引领教师专业行为．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.2注重保教结合，引导教师专业能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.3关注幼儿个体差异，促进教师专业素养全面发展．．．．．．．．．．39

3.2新版规程对教师专业发展内容的具体规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1明确教师专业发展的基本内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2规定教师专业发展的途径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.3指导教师专业发展的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3新版规程对教师专业发展保障的强化作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1完善教师专业发展的制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2丰富教师专业发展的资源支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.3营造教师专业发展的良好环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四、新版《幼儿园工作规程》指导下教师专业发展的实施策略．．．51

4.1建立健全教师专业发展的制度体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.1完善教师专业发展的培训制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.2健全教师专业发展的考核制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.3建立教师专业发展的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.2丰富教师专业发展的学习途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.2.1加强教师学历进修与继续教育．．．．．．．．．．．．．．