2024年五年级数学上册 七 绿色家园——折线统计图教学实录 青岛版六三制.docxVIP

2024年五年级数学上册七绿色家园——折线统计图教学实录青岛版六三制

主备人

备课成员

教材分析

2024年五年级数学上册七绿色家园——折线统计图教学实录青岛版六三制。本章节围绕绿色家园主题，通过实际生活情境引入折线统计图的概念，帮助学生理解折线统计图的特点和作用。内容与课本紧密相连，旨在提高学生数据分析能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

培养学生数据分析观念，通过折线统计图的学习，让学生体会统计在解决实际问题中的作用，提高数据分析能力。同时，培养数学建模意识，让学生在解决绿色家园环境问题中，运用数学模型进行思考和表达。此外，发展学生的数学思维，提高学生从数据中提取信息、分析和推理的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已经具备一定的数学基础，能够理解简单的统计图表，如条形图和饼图，以及基本的数值概念，如平均数、中位数等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对现实生活中的数学问题有较高的兴趣，能够通过游戏、活动等方式积极参与学习。学生在数学学习上具有一定的抽象思维能力，但部分学生可能对抽象的统计图表理解存在困难。学习风格上，学生中既有喜欢动手操作的学习者，也有偏好观察和思考的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习折线统计图时，可能难以理解横轴和纵轴所代表的意义，以及如何通过折线图中的数据点来解读趋势。此外，学生可能对如何从大量数据中提取关键信息感到困惑，特别是在处理连续性数据时。同时，学生的空间想象能力可能会成为理解折线图形状和趋势的一个障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解折线统计图的基本概念和绘制方法。

2.讨论法：组织学生讨论如何从数据中提取信息，培养学生的批判性思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生动手绘制折线统计图，加深对概念的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示折线统计图的实例，帮助学生直观理解。

2.教学软件应用：使用统计软件进行数据收集和分析，提高学生实践操作能力。

3.纸笔练习：通过纸质练习，巩固学生对折线统计图的运用。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示一组关于绿色家园环境变化的图片或视频，引导学生关注环境问题，提出问题：“如何通过数据来了解环境的变化？”从而引出本节课的主题——折线统计图。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解折线统计图的基本概念

详细内容：教师讲解折线统计图的组成，包括横轴、纵轴、数据点和折线。通过具体例子，如气温变化、植物生长高度等，让学生理解折线图所表达的信息。

（2）展示折线统计图的绘制方法

详细内容：教师演示如何根据数据绘制折线图，包括确定坐标轴的范围、标注刻度、绘制数据点、连接数据点等步骤。同时，讲解如何处理缺失数据和异常值。

（3）分析折线统计图的特点和应用

详细内容：教师引导学生分析折线图的特点，如趋势、波动等，并举例说明折线图在实际生活中的应用，如市场分析、健康监测等。

用时10分钟。

3.实践活动

（1）学生独立绘制折线统计图

详细内容：教师提供一组关于绿色家园环境变化的数据，要求学生独立完成折线图的绘制，并标注标题、坐标轴等信息。

（2）小组合作分析折线统计图

详细内容：学生分组，每组选择一个主题，如空气质量、水资源等，分析所提供的数据，并绘制相应的折线图。

（3）展示和分享小组成果

详细内容：每组选派代表展示小组绘制的折线图，并简要说明分析结果。其他小组可以提问或提出不同的观点。

用时15分钟。

4.学生小组讨论

（1）如何从数据中提取信息

举例回答：通过观察折线图的趋势，我们可以看出环境变化的趋势是上升还是下降，从而判断环境问题是否得到改善。

（2）如何处理缺失数据和异常值

举例回答：对于缺失的数据，我们可以用平均值或相邻数据点进行估算；对于异常值，我们需要分析其产生的原因，并决定是否剔除。

（3）如何运用折线图进行决策

举例回答：通过折线图，我们可以了解环境问题的严重程度，为制定相应的环境保护措施提供依据。

用时10分钟。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调折线统计图在数据分析中的重要性，并举例说明其在实际生活中的应用。同时，提醒学生在今后的学习中，要注意观察数据、分析数据，提高自己的数据分析能力。

用时5分钟。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境保护相关的统计报告：收集不同地区、不同时间段的环境保护统计报告，如空气质量指数、水资源消耗量等，这些报告通常包含丰富的数据，适合用于折线统计图的学习。

-历史气候变化数据：提供过去几十年或上百年的气候