第11课 戏曲与美术 教学设计 2024-2025学年人美版初中美术九年级上册.docx

第11课戏曲与美术教学设计2024-2025学年人美版初中美术九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第11课戏曲与美术

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第三节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们这节课要来探索一个充满魅力的艺术领域——戏曲与美术。让我们一起走进这扇艺术之门，感受戏曲与美术的奇妙交融，开启一段美妙的艺术之旅！????

核心素养目标分析

学情分析

九年级的学生正处于青春期，他们的审美观念逐渐形成，对艺术有着浓厚的兴趣。在知识层面，他们对戏曲和美术有一定的了解，但可能缺乏深入的研究和系统的认识。在能力方面，他们的观察能力和分析能力有所提高，但独立思考和创新能力还有待加强。

学生的素质方面，部分同学对戏曲和美术有着较高的兴趣，愿意主动参与讨论和实践活动，但也有一些同学可能对此类课程较为陌生，参与度不高。在行为习惯上，课堂纪律总体良好，但个别同学可能会在课堂上分心，影响学习效果。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，教师在教学中需要激发学生的兴趣，通过生动的案例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，针对不同层次的学生，教师应采取分层教学，既要满足基础学生的学习需求，也要挑战优秀学生的潜能。此外，教师还需注重培养学生的审美能力和创新思维，通过戏曲与美术的结合，让学生在欣赏和创作中提升自己的艺术素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如戏曲面具、服装、道具等）

-课程平台：学校美术教育平台、网络教学平台

-信息化资源：戏曲与美术相关的教学视频、图片资料库、在线艺术博物馆访问权限

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、角色扮演、艺术创作实践

教学过程

一、导入新课

（教师站在教室前方，面带微笑，用轻松的语气）

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满魅力的世界——戏曲与美术。你们可能已经对戏曲和美术有所了解，但今天我们要从另一个角度去探索它们之间的奇妙联系。请大家准备好，我们的小船即将启航，一起乘风破浪！????

（学生互相交换眼神，有的好奇，有的期待）

二、新课导入

1.激发兴趣

（教师拿出一张戏曲脸谱的图片，展示给学生）

同学们，看这张图片，你们能想到什么？是的，这就是戏曲中常用的脸谱。戏曲是我国传统文化的重要组成部分，它与美术有着千丝万缕的联系。接下来，让我们一起来揭开这神秘的面纱。

2.回顾旧知

（教师引导学生回顾所学内容）

还记得我们在上一节课中学到了哪些关于戏曲和美术的知识呢？同学们可以相互交流一下。

3.提出问题

（教师用提问的方式引出本节课的学习重点）

那么，戏曲与美术之间到底有哪些联系呢？今天我们就来探究这个问题。

三、课文主旨内容探究

1.分析戏曲与美术的关系

（教师板书：戏曲与美术的关系）

首先，我们来分析一下戏曲与美术的关系。同学们，你们知道戏曲中的角色是如何塑造的吗？没错，就是通过脸谱、服装、道具等美术元素来展现。那么，这些美术元素又是如何为戏曲增色的呢？

2.举例说明

（教师展示戏曲表演片段，并配以讲解）

比如，这个片段中的花旦，她扮演的是一个美丽的仙女，我们可以看到，她的脸谱色彩鲜艳，服饰华丽，这些都是美术元素在戏曲中的体现。

3.引导学生思考

（教师引导学生进行小组讨论）

同学们，你们觉得戏曲与美术之间的关系还有什么地方值得我们深入探究呢？

四、全文侧重点突出

1.深入探究美术元素在戏曲中的应用

（教师引导学生分析不同角色在戏曲中的美术元素）

比如，生、旦、净、末、丑这些角色，他们的脸谱、服装、道具都有什么特点？这些特点又是如何体现他们的性格和身份的呢？

2.分析戏曲与美术的相互影响

（教师讲解戏曲与美术在创作过程中的相互影响）

在戏曲创作过程中，美术元素是如何影响戏曲角色的塑造和表演的呢？同学们，你们可以结合实际案例进行分析。

3.总结戏曲与美术的关系

（教师总结本节课的重点内容）

五、实际性教学内容

1.角色扮演

（教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验戏曲与美术的结合）

同学们，接下来，我们将进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，选择一个戏曲角色，并运用美术元素进行表演。

2.创作实践

（教师引导学生进行美术创作，将戏曲元素融入其中）

在接下来的时间里，请大家发挥自己的想象力，将戏曲中的美术元素融入到自己的创作中。可以是绘画、手工制作等形式。

3.展示与评价

（教师组织学生展示自己的作品，并进行评价）

最后，请大家展示自己的作品，并与同学们分享创作