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14.健康过冬天（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本课以“健康过冬天”为主题，结合一年级上册综合实践活动，引导学生了解冬季气候特点，学习冬季保健知识，培养学生良好的生活习惯。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握冬季保健方法，提高学生健康意识。

核心素养目标

1.培养学生关注自然环境变化，增强冬季自我保护意识。

2.提升学生动手实践能力，通过活动体验冬季保健方法。

3.增强学生团队合作精神，在小组活动中学会倾听与表达。

4.培养学生健康生活习惯，形成科学合理的冬季作息时间。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经接触过一些基本的冬季常识，如知道冬季天气寒冷，需要保暖等。但对于冬季的具体保健方法，如如何穿衣、如何饮食、如何锻炼等，了解可能还比较有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活紧密相关的健康知识有较高的兴趣。他们的学习能力强，喜欢通过游戏、故事、实践等活动来学习。学习风格上，他们倾向于直观学习，需要教师提供丰富的视觉和动手操作机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，一年级学生在理解复杂概念时可能存在困难。此外，他们可能缺乏自我保护意识，不知道如何正确应对冬季的气候变化。在实践操作中，他们可能需要教师细致的指导和示范，以确保安全性和正确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的故事和实例引入冬季保健知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演医生和患者，学习如何正确穿衣、饮食和锻炼。

3.利用实物和图片展示冬季气候特点，通过游戏和实验加深对保健方法的理解。

4.鼓励学生分组合作，共同完成冬季健康手册，提高动手能力和团队协作能力。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习一个有趣的主题——“健康过冬天”。冬天来了，天气变得寒冷，我们需要注意保暖和健康。你们有没有什么关于冬天的健康小知识呢？（学生）……

（老师）很好，看来大家已经积累了一些关于冬天的知识。今天，我们将一起探索更多关于如何在冬天保持健康的方法。

【新课导入】

（老师）首先，我们来了解一下冬季的气候特点。同学们，你们知道冬季有哪些气候特点吗？（学生）……

（老师）很好，冬季的特点有寒冷、干燥、风大等。这些气候特点对我们的健康有什么影响呢？（学生）……

（老师）是的，冬季的气候特点可能会使我们的身体抵抗力下降，容易感冒。那么，我们应该如何应对这些气候特点，保持健康呢？

【探究活动一：冬季穿衣】

（老师）同学们，冬季穿衣非常重要。下面，我们来进行一个角色扮演活动。请一位同学扮演医生，其他同学扮演患者。医生要给患者提供正确的穿衣建议。（学生）……

（老师）非常好！接下来，我们一起来讨论一下冬季穿衣的注意事项。（学生）……

（老师）总结一下，冬季穿衣要注意以下几点：1.选择保暖性好的衣物；2.根据天气变化适时增减衣物；3.避免穿得太厚，影响身体散热。

【探究活动二：冬季饮食】

（老师）除了穿衣，冬季饮食也非常重要。下面，我们来进行一个小组讨论活动。请每个小组讨论一下，冬季应该吃些什么食物来保持健康。（学生）……

（老师）很好，同学们讨论得很热烈。下面，我们来总结一下冬季饮食的注意事项。（学生）……

（老师）总结一下，冬季饮食要注意以下几点：1.增加热量摄入，如吃羊肉、牛肉等；2.多吃蔬菜和水果，补充维生素；3.注意饮食均衡，避免过量摄入高热量食物。

【探究活动三：冬季锻炼】

（老师）冬季锻炼同样重要。下面，我们来进行一个实验活动。请同学们分组，每组选择一个适合冬季的锻炼项目，并尝试完成。（学生）……

（老师）很好，同学们都积极参与了实验活动。下面，我们来讨论一下冬季锻炼的注意事项。（学生）……

（老师）总结一下，冬季锻炼要注意以下几点：1.选择室内或温暖的户外场所；2.注意保暖，避免受凉；3.适当调整运动强度，避免过度劳累。

【总结与反思】

（老师）同学们，今天我们一起学习了如何在冬天保持健康。通过穿衣、饮食和锻炼这三个方面，我们了解到了很多冬季保健知识。希望大家在日常生活中能够运用这些知识，度过一个健康、快乐的冬天。（学生）……

（老师）非常好，希望大家能够将这些知识付诸实践，为自己的健康负责。最后，请大家谈谈自己在学习过程中的收获和感悟。（学生）……

（老师）很好，同学们都收获颇丰。希望我们今天的课程能够帮助大家度过一个健康、快乐的冬天！下课！

知识点梳理

1.冬季气候特点：

-寒冷：冬季气温低，人体容易受凉感冒。